封彬
- 作品数：17 被引量：126H指数：6
- 供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 一种可视化穿刺模具
- 本发明涉及一种可视化穿刺模具，模具包括基于分层结构模拟真实组织的仿生模块，在仿生模块布置有若干不同形态的模拟血管的情况下，不同尺寸的模拟血管按照投影到两个相互垂直平面的阴影不发生重合的方式进行设置；仿生模块周围布置有用于...
- 董婷婷封彬周潇芦文博郭京
- 三种教学法在高职护生急救技能培训中的应用效果分析被引量：5
- 2018年
- 目的通过比较三种不同教学法在高职护生急救技能培训中的应用效果,为对高职护生采取有效的急救技能培训方法提供参考。方法将某院2013级、2014级和2015级147名护理高职护生分为三组,在急救技能操作培训中分别用传统教学法、情境教学法、缺陷式情境教学法进行教学,比较3组护生的考核成绩和护生对教学方法的评价。结果护生急救技能操作成绩在三种教学方法得分分别为89.6±3.58,90.3±3.10,91.5±2.79,差异具有统计学意义,在满意度方面三种教学方法的满意度分别为59.0%,67.9%,83.3%。结论缺陷式情境教学法更有利于促进护生对知识的思考,提升高职护生对急救知识和技能的综合运用能力。
- 封彬梁潇于春妮王长远
- 关键词：情境教学法急救技能
- 情景模拟教学法在急诊规范化培训护理带教中的应用效果分析
- 目的:分析情景模拟教学法在急诊规范化培训护理带教中的应用效果。方法:方便抽取120名规范化培训的护士作为本文的研究对象,将在急诊轮转的120名参与规范化培训的护士平均分为两组,即对照组与实验组。对照组护士在急诊护理带教中...
- 封彬梁潇于春妮
- 关键词：护理带教情景模拟教学法
- 文献传递
- 早期肠内营养支持应用于重型颅脑损伤患者的临床观察被引量：22
- 2019年
- 目的探讨和观察早期肠内营养支持应用于重型颅脑损伤患者治疗的临床效果。方法选取首都医科大学宣武医院2015年6月至2018年6月收治的重型颅脑损伤患者96例为研究对象,按照数字表法随机分为观察组(48例)和对照组(48例),观察组在对症治疗基础上给予早期肠内营养支持治疗,对照组在对症治疗基础上行肠外营养支持治疗,观察和比较两组患者营养指标、并发症和预后情况。结果观察组营养支持第7天总蛋白、白蛋白以及血红蛋白等营养指标明显优于对照组(P<0.05),营养支持过程中肺部感染、腹泻、泌尿系感染、消化道出血等并发症发生率明显低于对照组(χ^2=15.88,P<0.01),观察组营养支持治疗第30天格拉斯哥昏迷评分明显高于对照组(P<0.05)。结论对重型颅脑损伤患者行早期肠内营养支持治疗能明显改善患者的营养状况,减少并发症的发生,对改善预后具有重要意义。
- 袁雪飞孙雪莲封彬
- 关键词：早期肠内营养重型颅脑损伤肠外营养预后
- 1例头颅及颈胸部贯穿伤患者的抢救与护理
- 2012年
- 开放性胸部贯穿伤是外科最严重的一种损伤，有进出2个伤口，常伤及胸壁的骨骼、软组织、胸膜和胸腔内脏器，如肺、心、大血管等。患者常因呼吸和循环衰竭死亡。创伤性的胸部损伤合并颅脑损伤是临床上一种较为严重的复合伤，由于其病情变化突然、发展迅速，常严重危及患者生命，
- 封彬陆悦
- 关键词：抢救护理贯穿伤
- 一种可视化穿刺模具
- 本发明涉及一种可视化穿刺模具，模具包括基于分层结构模拟真实组织的仿生模块，在仿生模块布置有若干不同形态的模拟血管的情况下，不同尺寸的模拟血管按照投影到两个相互垂直平面的阴影不发生重合的方式进行设置；仿生模块周围布置有用于...
- 董婷婷封彬周潇芦文博郭京
- 急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察被引量：22
- 2020年
- 目的观察早期康复护理在急性脑卒中吞咽障碍患者康复中的应用效果.方法选择2017年10月至2019年10月首都医科大学宣武医院收治的92例急性脑卒中吞咽障碍患者为研究对象,将患者按护理方法不同分为观察组和常规护理组,每组46例.常规护理组给予知识宣教、病情监测、心理护理和环境护理等常规护理;观察组针对不同吞咽障碍程度采取针对性基础训练和吞咽训练.比较两组患者临床疗效的差异,采用藤岛一郎吞咽疗效评价量表评定患者的吞咽功能;采用改良Barthel指数评定量表(MBI)评价患者的日常生活能力;采用Fugl-Meyer评定量表(FMA)评价患者的肢体功能;采用简明健康状况调查表(SF-36)评定患者的生活质量;采用自制调查问卷评价护理依从性、疾病知识知晓率和护理满意度;分析并比较两组患者吞咽障碍评分、日常生活能力评分、肢体功能评分、生活质量评分、护理依从性、疾病知识知晓率和护理满意度的差异.结果观察组总有效率显著高于常规护理组〔95.65%(44/46)比80.43%(37/46),P<0.05〕.干预后观察组吞咽障碍评分、日常生活能力评分、肢体功能评分、生活质量总评分、护理依从性、疾病知晓率、护理满意度均显著高于常规护理组〔吞咽障碍评分(分):8.72±1.93比6.27±1.73,日常生活能力评分(分):70.83±6.95比53.57±6.22,肢体功能评分(分):85.26±8.06比71.74±7.55,生活质量总评分(分):80.05±7.52比71.18±6.89,护理依从性:93.48%(43/46)比71.74%(33/46),疾病知识知晓率:95.65%(44/46)比78.26%(36/46),护理满意度:100.00%(46/46)比84.78%(39/46),均P<0.05〕.结论早期康复护理可有效提升急性脑卒中吞咽障碍患者的临床疗效.
- 王朝辉唐娜封彬
- 关键词：急性脑卒中吞咽障碍早期康复护理治疗有效率肢体功能
- 丹参川芎嗪注射液联合乌司他丁对重症急性胰腺炎患者血清炎症因子、细胞免疫功能及生活质量的影响被引量：6
- 2022年
- 目的:探讨丹参川芎嗪注射液联合乌司他丁对重症急性胰腺炎(SAP)患者血清炎症因子、细胞免疫功能及生活质量的影响。方法:本次研究为前瞻性研究,选取2017年8月~2020年6月期间我院收治的SAP患者120例,根据信封抽签法将患者分为对照组(乌司他丁治疗)和实验组(对照组的基础上联合丹参川芎嗪注射液治疗),各为60例。对比两组疗效、临床症状改善时间及住院时间、血清炎症因子、细胞免疫功能及生活质量,记录两组不良反应情况、外科手术率及病死率。结果:实验组治疗2周后的总有效率高于对照组(P<0.05)。两组治疗2周后血清C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平均较治疗前下降,且实验组低于对照组(P<0.05)。两组治疗2周后CD8^(+)较治疗前下降,且实验组低于对照组(P<0.05),CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)较治疗前升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。两组治疗2周后生理职能、社会功能、情感职能、躯体疼痛、生理机能、活力、精神健康、健康状况评分较治疗前升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。实验组血淀粉酶恢复正常时间、肠鸣音恢复时间、住院时间、排气恢复时间、腹胀腹痛消除时间较对照组更短(P<0.05)。两组不良反应发生率、外科手术率、病死率对比组间无差异(P>0.05)。结论:丹参川芎嗪注射液联合乌司他丁治疗SAP患者,可促进症状改善,降低炎症因子水平,改善患者免疫功能及生活质量,安全有效。
- 王朝辉唐娜封彬王慧娟王亚欣
- 关键词：丹参川芎嗪注射液乌司他丁炎症因子细胞免疫功能生活质量
- 风险管理在急诊监护病房患者连续性肾脏替代治疗中的应用被引量：20
- 2016年
- 目的探讨风险管理在急诊监护病房患者连续性肾脏替代治疗（CRRT）中的应用效果。方法选取2010年2月—2015年12月首都医科大学宣武医院急诊监护病房收治的行CRRT的重症患者74例，采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组各37例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上实施风险管理，比较两组患者治疗时间、焦虑、抑郁状况、患者家属护理满意度。结果观察组患者CRRT治疗时间（12.73±3.13）d，焦虑自评量表（SAS）（33.12±6.94）分，抑郁自评量表（SDS）（38.21±5.56）分；对照组患者分别为（12.73±3.13）d，（51.56±1.81），（52.37±1.36）分，差异有统计学意义（t值分别为10.235,8.274，9.024；P〈0.05）。观察组患者家属的护理满意率为97.30%，对照组为81.08％，两组比较差异有统计学（χ^2=5.045，P〈0.05）。结论风险管理能缩短CRRT治疗时间，减轻患者不良情绪，提高患者家属满意度。
- 王庆玲何婧瑜刘兰兰梁潇封彬
- 关键词：护理连续性肾脏替代治疗急诊监护病房风险管理
- 护士规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度现状调查被引量：2
- 2021年
- 目的调查了解规范化培训教学人员虚拟现实技术(virtual reality technology, VRT)认知度现状及影响因素。方法选取2020年4—5月首都医科大学宣武医院护士规范化培训教学人员205名,采用自行设计的《规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度调查问卷》对其进行横断面调查。结果 VRT相关知识总得分为(95.80±8.05)分,处于较高水平;实践基础、预期效果、使用意向各维度得分均>4分,表明师资能力、技术支持、使用反馈、政策支持是开展VRT实践的重要因素;教学人员对在护士规范化培训教学过程中应用此技术有较高期望,对VRT研发设计与应用推广有较大兴趣。多元线性回归分析显示,学历是影响规范化培训教学人员对VRT使用意向的因素(95%CI:0.063~2.424,P<0.05)。结论虚拟现实学习、仿真模拟训练、临床实践三者结合应用的实践教学,是适应新时代发展需求的新入职护士规范化培训发展方向。
- 刚婷婷韩斌如董婷婷封彬杭莺
- 关键词：虚拟现实技术认知度
