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个性化语言学习系统质量特性的提取与定位被引量：4: 2018年; 在"以用户为中心"的产品设计理念下,对用户需求的质量特性进行识别和定位是产品设计成功的基础。该研究围绕"学习者需求"展开,运用产品质量功能展开(QFD)和Kano模型的理论与方法,对个性化语言学习系统的质量特性进行提取和定位研究,以帮助企业识别学习者需求和影响学习者满意的质量特性,为系统设计质量优化提供参考。首先根据QFD理论对学习者需求进行质量特性的转换和提取,获取系统总质量特性,包括学习资源、过程和环境3大类22项。然后以公共外语学习者为对象进行质量特性的需求重要度调查,并根据调查的重要度水平将质量特性分为非常重要、比较重要和一般重要三类。最后根据重要度分布散点图,结合Kano模型,从魅力型质量、期望型质量和理所当然型质量三个层次对质量特性进行进一步定位。通过对学习者需求的质量特性进行了识别和双重定位,提高了个性化语言学习系统设计质量的准确性和科学性,便于企业根据自身情况确定系统设计重点,合理配置和优化资源。; 宫华萍尤建新; 关键词：质量功能展开 KANO模型

计算机辅助翻译实验室建设及应用探索被引量：4: 2017年; 随着翻译市场的信息化变革,计算机辅助翻译技术已经成为翻译人才所必须具备的基本技能。翻译专业的发展、翻译人才的培养和产学研协同创新都需要建设计算机辅助翻译实验室。结合计算机辅助翻译技术的特点,从课程结构、教学体系和教学创新等方面提出了实验室建设的阶段性目标,并从实验室功能、软硬件环境和支持保障方面对实验室建设进行了经验总结。最后对实验室的应用提出建议,包括翻译师资培养、教学应用模式、教育资源共享、校企合作创新和职业资格认证方面等,以充分发挥实验室建设的价值。; 宫华萍; 关键词：计算机辅助翻译翻译教学翻译技术

上海自贸区的“光环效应”及问题分析——从自贸区“抢位”现象说起被引量：10: 2015年; 中国(上海)自由贸易试验区自成立以来一直是人们关注的热点,人们在参与自贸区活动中存在着"抢位"等盲目行为,自贸区"光环效应"明显。不良"光环效应"遮蔽自贸区的内在发展,反映了我国在自贸区发展过程中存在系统性和前瞻性的宏观问题。文章从自贸区的本身、人们心理情感、政策环境和信息传递过程四个方面分析自贸区不良"光环效应"的产生原因,并揭示不良"光环效应"可能带来的弊端,如浪费资源、破坏市场秩序、影响社会稳定、降低政府公信力、增加政策执行难度、遮蔽自贸区本质、不利于长远发展等问题。最后,在健康生态的理念下从三个方面探求破解"光环效应"、回归上海自贸区发展"正道"的有效途径,包括信息传递过程要公开、透明、准确、快速;各活动主体需开阔视野、端正认识、回归理性;自贸区自身建设则要立足国际环境,激发内在动力,以制度创新为突破点,构建对接全球经济发展的市场生态。; 宫华萍; 关键词：光环效应抢位生态

学习需求导向的数字语言学习系统质量特性研究被引量：5: 2015年; 本文以学习需求理论为基础,运用产品质量功能展开(QFD)的方法,探索了学习需求导向的数字语言学习系统的质量特性,为系统的研发设计和质量改进提供有益参考。文章从目标需求和学习需求两个维度进行系统质量需求转化,得到系统基本质量特性,进而根据特性的相关性进行聚类分析,形成系统主要质量特性和质量特性需求金字塔。; 宫华萍尤建新

基于改进质量功能展开的质量特性重要度确定被引量：14: 2019年; 针对传统质量功能展开(QFD)质量屋构建过程存在语言评价信息模糊和不确定等问题,提出一种结合犹豫二元语义变量、层次分析法和逼近理想解排序多属性决策法的改进QFD模型,用以对产品质量特性的重要度级别进行确定.模型分为评价用户需求与质量特性的关系、确定用户需求的重要度权重、确定质量特性的重要度排序3个阶段,提高了质量特性重要度排序的准确性.最后以某企业一语言类数字学习系统的质量特性重要度确定为例,进行了模型应用和有效性验证,为以用户为中心的数字学习系统设计质量提升提供参考.; 宫华萍尤建新王岑岚; 关键词：多属性决策

通用型网络教学平台的设计与实践: 通用型网络教学平台具有多学科多教学模式通用等特点，是网络教学平台普及发展的必然趋势。本文通过分析国内外网络教学平台的应用现状，总结了通用型网络教学平台的基本功能特征，进而从技术路线、系统架构、功能特点和适用领域等方面介绍...; 宫华萍吴於人; 关键词：体系架构软件设计

个性化语言学习系统的学习者需求分类被引量：3: 2016年; 文章基于QFD(Quality Function Deployment,质量功能展开)和Kano模型,对个性化语言学习系统的学习者需求分类进行了研究——通过对学习者原始需求信息的获取、整理、转换和归类,得到学习者在学习过程、资源、内容和环境等四个方面的需求项及需求展开项;然后,对需求展开项的重要度进行调查和统计分析,将学习者需求展开项分为基本型、期望型和兴奋型三类,并构建了学习者需求项的Kano-金字塔模型。期待文章的相关研究成果,能有助于推动以学习者为中心的个性化语言学习系统的质量改进。; 宫华萍尤建新; 关键词：个性化语言学习系统学习者需求 QFD KANO模型

博客、网辩和数字杂志——论文科物理教育平台的设计特色: 本文以文科物理教育平台为例,论述了网络教学平台的设计新思路.平台充分利用博客、网络辩论、数字杂志,让学生参与到知识的探索和研究中来.这些新的方式是网络学习模式上的创新,对激发学生的兴趣、培养学生敢于质疑和善于思考的能力,...; 宫华萍吴於人邓秋军; 关键词：网络教学教育平台; 文献传递

基于改进FMEA的E-learning系统质量失效模式风险排序被引量：7: 2020年; 针对传统失效模式与效应分析(FMEA)方法的不足,构建结合区间二元语义和ELECTRE法的改进FMEA模型,以解决不确定语言环境下失效模式的风险排序问题。研究表明,该模型可以有效地将模糊语言表达转化为二元语义量化数据进行计算;通过对专家成员和风险因素设置权重,有效减少了极端偏见等对结果的影响;通过多准则决策ELECTRE方法对数据项间的越级关系分析,增强了模型的灵活性和适用性,提高了排序结果的准确性。研究结果表明,E-Learning系统质量失效模式风险指数最高的是效率性,企业在产品设计和质量改进时,应对与效率性相关的内容重点关注和优先考虑。; 宫华萍尤建新; 关键词：E-LEARNING系统

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宫华萍