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周黎燕

作品数:22 被引量:54H指数:4
供职机构:浙江理工大学文化传播学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划国家社会科学基金浙江省社科规划课题更多>>
相关领域:文学文化科学政治法律语言文字更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 12篇文学
  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇文学
  • 5篇乌托邦
  • 3篇知识分子
  • 3篇教育
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语文教育
  • 2篇人文
  • 2篇诗性
  • 2篇诗性美
  • 2篇品味
  • 2篇中学语文
  • 2篇中学语文教育
  • 2篇汪曾祺
  • 2篇文教
  • 2篇文学语言
  • 2篇小说
  • 2篇老舍
  • 2篇海派
  • 2篇反乌托邦

机构

  • 12篇浙江理工大学
  • 9篇华中师范大学
  • 3篇浙江大学

作者

  • 21篇周黎燕

传媒

  • 3篇信阳师范学院...
  • 3篇学术论坛
  • 2篇文教资料
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇教育评论
  • 1篇贵州大学学报...
  • 1篇烟台大学学报...
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇许昌学院学报
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇鲁东大学学报...
  • 1篇浙江传媒学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2003
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
品味文学语言的诗性美——汪曾祺文学语言观对中学语文教学的启示
该文从一个新的角度对此进行探讨,以汪曾祺文学语言观念及其创作为参照,结合西方现代文学理论有关文学语言的论述和研究方法,从阅读教学与作文教学两个方面,阐述汪曾祺文学语言观对中学语文教学的启示.从而,在已有的教学经验的基础上...
周黎燕
关键词:中学语文教育汪曾祺文学语言诗性美
文献传递
高校人文通识课教学改革路径探究被引量:11
2016年
高校人文通识课被边缘化的困境亟须从三个层面予以修正,从而为人文通识课的教学改革提供切实保障。一是践行人文通识教育的核心理念——全人教育,培养具有通融识见、博雅精神和优美情感的人。二是课堂教学应关注学生心灵成长,使现实生活成为理论知识的落脚点。三是实行小班制,打造有凝聚力的教学共同体。
周黎燕
关键词:全人教育教学共同体通识教育
论康有为大同乌托邦的现代意义被引量:1
2006年
在对中国传统儒家大同予以现代改造的基础上,康有为首次将“平等”确立为一种先验评判的价值原则,并提出废除婚姻乃至家族制度的宏伟设想,其植源于人性、主体性自由以及人类心灵健康原则而提出的现代理念,突破和超越中国古典乌托邦桃花源式“向后看”的传统视野,从而凭借其想象显示的力量,赋予现实以保罗.蒂利希所谓“新的力量”。
周黎燕
叶灵凤创作年表被引量:1
2017年
长期以来,叶灵凤受到文学史的严重遮蔽与贬抑。在近50年的创作生涯中,叶灵凤在小说、翻译、随笔、地方志以及报刊编辑等方面广为涉猎,出版著作30多部。叶灵凤的文学创作以1938年10月赴香港为界,分两个阶段。前期主编《幻洲》《戈壁》《现代小说》《现代文艺》等,创作以小说为主,是创造社后期与20世纪三四十年代海派文学之间的衔接性作家;后期赴香港后,担任文协香港分会前三届理事,主编《星岛日报·星座》《立报·言林》等,与戴望舒共同创办《大众周报》《华侨日报·文艺周刊》,并致力于随笔写作、香港地方志研究等,为香港南下作家的砥柱。
周黎燕
关键词:叶灵凤海派作家
论现代书局对“新人穆时英”的打造被引量:2
2014年
1930年代现代书局对"新人穆时英"的打造连贯而有效。《现代》杂志连续刊发作品,广告、照相等现代传媒手段及时跟进。遭遇左翼攻讦,《现代出版界》杂志为之创设"众声喧哗"的公共平台,予以保护。同时,竭力消解"抄袭事件"的负面影响以修复形象,出版作品集以稳固声誉。穆时英文学场的生成,有赖于现代书局以文学生产者和传播者的双重身份斡旋文坛、掌控市场,从而为我们提供了一种都市文学商业运作的路向与启示。
周黎燕
关键词:文学场
中国近现代小说的乌托邦书写
论文通过爬梳和归纳中国近现代小说文本中有关乌托邦思想特质的文学现象,探察乌托邦作为一种思想类型,进入小说文本后所呈现的叙事形态及其想象方式的差异性和复杂性,以期从文学的角度切入乌托邦功能和意义的研究。论文由五个部分组成,...
周黎燕
关键词:乌托邦思想中国文学人文主义
何谓乌托邦——对“utopia”一词的词源学考察被引量:4
2009年
文章从词源学的角度爬梳"utopia"一词的发生过程,考证其词义遗漏、变异及转换的历史语境与文化背景,从而对"utopia"的内涵予以重新厘定。"utopia"应当作为一种人的意识,与"期望"、"热望"或"趋向"相类似的精神力量得到人们的认定,在文学、历史等人文艺术领域享有其应有的地位。
周黎燕
关键词:乌托邦词源学
在限制中自由——论李健吾对古代文论的承传与转化被引量:6
2005年
李健吾文学批评的理论生成得益于中国古代文论的深厚滋养并进行有机转化,是李健吾文学批评研究中尚需深入的部分。李健吾作者中心论的批评观导源于中国古代文论中“诗言志”的文学观,自我潜入的批评策略则秉承于孟子的“以意逆志”的批评传统。正是依凭着中国古代文论扎实的本土资源与对西方文论的圆融汇通,李健吾文学批评获得了自由高蹈的独特型态。
周黎燕
关键词:李健吾文学批评作者中心论
论沈从文小说中的隐喻形式被引量:1
2006年
沈从文在他的小说世界构筑了一个庞大、缜密、繁复的隐喻网络系统。隐喻,在沈从文的眼里,不仅仅是一种语词转换的修辞行为,更是用以传达人类理解世界、解剖生命符码的哲学行为。在这个意义上,沈从文小说中的隐喻以语言的方式呼应着文学进入哲学的永恒诉求,在语义的转换之际“指引理性不断进行自我超越”,从而成就了中国现代小说史上一种颇具典范的文学型态。
周黎燕
关键词:沈从文小说隐喻
论师陀小说《结婚》的现代性被引量:4
2005年
师陀的《结婚》从“乡下人”的文化视野凸现都市现代化进程中传统与现代两种意识的碰撞与挤兑,同时择用“复合”的叙事视角从内、外两个层面对人物的行为方式和心灵世界实行双重透视,由此彰显人物困顿焦虑的复杂心理处境,隐喻作家对生命存在方式的探询与置疑,从而铸就了文本在意蕴与文体上丰富而深刻的现代性。
周黎燕
关键词:师陀《结婚》
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