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叶鹏松
作品数:
24
被引量:48
H指数:4
供职机构:
苏州工业园区第八中学
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江苏省教育科学“十二五”规划项目
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苏州工业园区莲花学校江苏苏州2...
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以概念图为支架的物理整合教学
2010年
本文在简要介绍概念图相关背景知识及其应用软件Inspiration整合教学功能的基础上,结合一线实践案例,对以概念图Inspiration为支架的物理整合教学进行了深人论述.
叶鹏松
关键词:
概念图
INSPIRATION
ε=-(dΦ)/(dt)存在例外吗——由一道电磁学习题引发的思考
2000年
叶鹏松
关键词:
电磁学
习题
感应电动势
磁通量
《科学探究中实验数据的图表分析》实践活动及点评
被引量:2
2008年
活动目标 本课为初中综合实践活动《科学探究中实验数据的图表分析》。利用Excel软件对实验数据进行图表分析要循序渐进,在充分积累相关研究数据的基础上,培养学生利用信息技术进行数据分析的意识,教授学生掌握利用图表分析和处理数据的方法,提高学生通过实验数据验证假设和推导规律的能力。
叶鹏松
徐燕萍
关键词:
综合实践活动
EXCEL软件
数据分析
信息技术
概念图及其软件Inspiration在教学中的应用
被引量:1
2009年
本文在简要介绍概念图相关知识背景的基础上,结合一线教学实例,论述了概念图及其软件平台Inspiration在教学中的应用方式与积极影响。
叶鹏松
关键词:
概念图
软件平台
INSPIRATION
教学方法
利用手机软件实现共鸣法对声速的测量
被引量:8
2013年
在初中物理“声现象”教学中,经常有学生问及共鸣现象,的确共鸣作为一种美妙的声现象,在二胡、笛子、钢琴等器乐设计和日常生活中有着广泛的应用,但是现行初中物理教材对共鸣现象介绍与讨论不多,课堂也鲜有这一美妙声学现象的相应呈现;也常有学生问及除了用ν=s/t的方法测量声速,是否还有其他常见的声速测量方法.作为刚刚接触物理的学生而言,似乎有问不完的问题与好奇.为了更好地满足学生个性化的学习需求.笔者参照国内外有关资料[1],在物理研究性学习中引入了“共鸣法测声速”这一实验.不仅让学生亲身体验了声音的共鸣现象,还巧妙地利用这一现象实现了对声速的精确测量.
叶鹏松
沈月刚
严开
薛海峰
关键词:
共鸣
声速
软件实现
研究性学习
初中物理
手机
基于ICT智慧教育的思考与实践——以信息化促进学校现代化内涵建设的新思维
被引量:4
2015年
本文基于对当前教育信息化形势与任务的总体分析,以莲花学校为样本,重点围绕其立足校本实际与应用驱动,不断融合,积极探索基于ICT智慧教育的思考与创新实践的案例进行了总结与分享。
叶鹏松
刘学军
关键词:
ICT
智慧教育
MOODLE
T=2π(l/g)^(1/2)在摆线较短时仍可适用吗?
被引量:1
2004年
叶鹏松
陈钢
关键词:
简谐运动
比例因子
用平面镜探究平面镜的成像特点
被引量:4
2007年
叶鹏松
关键词:
成像特点
平面镜
物理教科书
平板玻璃
物理教材
反射光
教育信息化:学校现代化建设的动力与支撑
被引量:2
2013年
教育现代化是学校发展的方向与愿景,在现代化这个动态与渐进的过程中,教育信息化是推动教育走向现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志。本文从基层学校个案分析的视角,论述了以信息化为抓手促进学校现代化建设的实践策略与途径,并提出了进一步实践.探索的行动计划与指向。
叶鹏松
刘学军
试论初中物理概念教学的基本特点
被引量:6
2012年
本文结合认知教育理论和教学案例,对初中物理概念教学的感性、渐进性、严谨性和系统性等特点进行了较为全面的分析,在此基础上提出了“感性入手、理性辨析、系统建构”的教学建议.
叶鹏松
关键词:
初中物理
概念教学
教学建议
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