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刘超: 作品数：18 被引量：26H指数：3; 供职机构：黑龙江工程学院更多>>; 发文基金：黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>; 相关领域：自动化与计算机技术文化科学经济管理天文地球更多>>

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一种小尺寸多元过渡金属硫化物/炭黑粉纳米复合材料的制备方法: 一种小尺寸多元过渡金属硫化物/炭黑粉纳米复合材料的制备方法，它涉及一种多元过渡金属硫化物纳米复合材料的制备方法。本发明的目的是要解决现有纳米Cu2NiSnS4生产成本高，操作繁...; 布和巴特尔蔡泽张丰发刘超史鹏王晓丹肖雪谭雪飞王巍董媛媛

基于逻辑回归模型的中文垃圾短信过滤被引量：3: 2010年; 设计并实现中文垃圾短信过滤器,能够较好识别不断变化的垃圾短信。以逻辑回归模型为基础,提出字节级n元文法提取短信特征,并采用TONE(Train On or Near Error)方法训练过滤器。通过实验测试,证明应用该方法实现的垃圾短信过滤效果很好。; 郑晓霞刘超邹钰; 关键词：逻辑回归模型 N元文法 TONE

松辽盆地南部中央凹陷区姚家组砂岩地球化学特征及沉积物源被引量：3: 2021年; 沉积物源对研究含铀砂体展布和含铀流体运移通道均具有指示意义.以松辽盆地南部中央凹陷区姚家组为研究对象,在砂岩样品系统地球化学测试和收集邻区钱家店铀矿研究成果的基础上,讨论研究区姚家组砂岩的地球化学、形成环境和沉积物源并与钱家店地区对比.研究表明,姚家组砂岩碎屑相对富含硅和铝元素,岩石类型主要为岩屑砂岩和长石砂岩;稀土元素含量160.12×10^(-6)~253.74×10^(-6),表现为轻稀土(La、Ce、Pr等)富集、重稀土(Ho、Er、Tm、Yb、Lu)平坦、中度铕(Eu)负异常;主量、微量和稀土元素揭示砂岩形成于干旱—半干旱气候,化学蚀变程度不高,物源构造背景为主动大陆边缘.结合区域构造背景,认为研究区与钱家店地区物源成分相似而物源的方向不同,研究区姚家组砂岩碎屑母质源自东北或西南物源,源岩类型主要为花岗闪长岩和花岗岩.; 张森刘超胡慧婷李军辉石蕾布和巴特尔; 关键词：岩石地球化学沉积物源姚家组铀矿松辽盆地

一种氧化钴/二硒化钴异质结构负载碳三氮四复合材料的制备方法: 一种氧化钴/二硒化钴异质结构负载碳三氮四复合材料的制备方法，属于碳三氮四基复合材料制备领域。所述方法为：将Se粉分散在高沸点有机溶剂中，得到Se粉分散液；将钴源分散到低沸点有机溶剂中，再放入高沸点有机溶剂中，加热去除低沸...; 张丰发布和巴特尔谭雪飞董媛媛王巍张晓萌史鹏刘超张晓晨齐海群; 文献传递

一种计算机降噪装置: 本实用新型公开了一种计算机降噪装置，包括装置外壳、隔音网罩和排气扇，所述装置外壳的左端面固定有连接板，且连接板的左侧贴合有机箱风机，所述装置外壳的内表面固定有连接杆，所述隔音网罩固定于连接杆的下端面，且隔音网罩的内部设置...; 郑晓霞刘超; 文献传递

进出口公司出口贸易信用证风险及对策研究: 2017年; 随着经济全球化不断加强,国际间的贸易也越来越频繁,信用证因其自身的便捷性在国际结算被进出口双方所普遍采用。加强和规范信用证操作流程应严格审证与改证;选择知名且经验丰富银行为议付行;提高业务人员水平与素质以保证准确制单。; 刘超刘晶卢禹桐张伟郗婷婷; 关键词：国际贸易信用证

智能问答的聊天机器人系统的设计与实现被引量：13: 2017年; 本设计利用众包思想来构建聊天机器人的知识库,并研究了在自动问答系统中基于文档集和基于知识库的答案提取过程,实现了答案的抽取。基于众包的聊天机器人主要包含用户管理、问题匹配、利用众包思想的知识库构建用户交流等功能。用户提出问题后,系统会从对方提问中提取关键词,然后到数据库中检索匹配度高的答案,回答对方,并能够通过反馈,提取对话内容中有效的问答信息增加到自己的数据库中。; 刘超马东宇; 关键词：众包聊天机器人知识库

升降显示器: 升降显示器。现在的台式电脑的显示器本体的高度是固定的，只能够向后转一定的角度，高度是不能够调节的，使用起来非常的不方便。一种升降显示器，其组成包括：显示器本体...; 孔蕾蕾刘超; 文献传递

计算机控制的企业销售信息动态展示板: 计算机控制的企业销售信息动态展示板属于自动控制展板；该企业销售信息动态展示板包括相互平行设置的滚轴（1），所述的滚轴（1）包括1个主动轴和多个从动轴，展布（2）以莫比乌斯带的形式套于滚轴（1）上；电机（3）与主动轴同轴设...; 吕瑞刘超; 文献传递

新文科建设下跨学科育人背景意蕴、内涵耦合及路径探索: 2023年; 围绕新时代下新文科建设新命题,探索跨学科多专业融合的背景意蕴及内涵耦合。面对新技术、新呼唤、新需求和未来化之需,提出“新模式、新路径、新课程、新方法”的应对之策,包括构建校企合作到多元化产教融合的新模式、开拓从产业融合到未来应用场景的新路径、设置从单一课程到满足产业需求的跨学科新课程、搭建从新技术应用到提升教学效果的新方法的转变,深入推进新文科建设下跨学科育人的实现路径,培养一批适应新科技变革的卓越人才。; 倪明辉刘超李楠