余志玲
- 作品数：23 被引量：96H指数：6
- 供职机构：湖北医药学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学哲学宗教更多>>
- 本科护理专业毕业论文写作教学策略
- 2012年
- 为了提高护理专业学生毕业论文撰写质量，将《护理研究》课程教学与临床实习相结合，实施课程讲授——情景体验——临床实习——课题研究一体化教学。以课题研究为主导、学生为主体、体验为主要途径，采用导师制全程指导，分阶段教学与评价，能有效提高学生的科研兴趣、参与热情和论文质量，95．78％的学生对该教学形式持赞成态度。
- 杨江林刘巧艳余志玲
- 关键词：护理教学
- 临床医学本科生辅修全科医学知识教育实践
- 2010年
- 《全科医学》辅修教育是迎合我国医疗卫生体制改革的需要,为在校临床医学专业本科生开设的系列全科医学知识教育。本文探讨临床医学本科生在辅修全科医学知识时的问题和方法。
- 杨江林余志玲
- 关键词：本科生全科医学教育
- 旋毛虫病的诊断治疗及预防被引量：1
- 2007年
- 目的了解旋毛虫病的感染途径和临床表现，提高人群对旋毛虫病的认知能力，把好病从口入关。方法通过介绍旋毛虫的生活史和动物宿主；识别旋毛虫病的方法治疗、预防措施等。结果坚持预防为主方针，控制旋毛虫病的发生。结论旋毛虫病是种以猪为主的多宿主性人兽共患病，预防工作尤为重要。
- 王建洲余志玲章顺悦邓生琼
- 关键词：饮食卫生旋毛虫感染
- 因子分析在研究性教学效果评价中的应用
- 2012年
- 建立综合指标评价体系,对研究性教学效果进行评价,促进教学方法的改革。利用213名本科护生问卷调查资料计算指标体系的分辩率、信度和效度,A1pha系数为0.86,KMO值为0.848。运用因子分析法提取公因子,6个公因子潜在变量从五个维度反映教学效果。
- 杨江林刘巧艳余志玲
- 关键词：研究性教学
- 2-2-苯骈噻唑硫基-5-p-氯苯亚甲基-4H-咪唑啉酮-4合成的实验探索
- 2003年
- 目的 :探索出在咪唑啉酮 2号位引入 2 -巯基苯骈噻唑的适宜反应条件。方法 :利用膦亚胺叶立德的aza -Wittig反应 ,直接通过 2 -巯基苯骈噻唑亲核试剂与碳二亚胺的成环反应制得在 2号位上引入杂环结构的咪唑啉酮。结果 :得到在咪唑啉酮 2号位引入 2 -巯基苯骈噻唑的适宜反应条件并对结构作了质谱表征。结论 :反应温度在 30℃左右 ,以K2 CO3作为催化剂 ,用量为反应物的 1 /4- 1 /5(物质的量比 )
- 胡扬根余志玲高海涛丁明武
- 关键词：AZA-WITTIG反应
- 人体寄生虫学网络课程的应用与评价被引量：2
- 2008年
- 目的对郧阳医学院人体寄生虫学网络课程的教学效果进行评价。方法选取2005级临床医学一系和二系分别作为实验组和对照组,对照组的人体寄生虫学采用传统教学方法教学,实验组采用传统教学和本课题组构建的人体寄生虫学网络课程平台进行辅助教学。结果实验组学生的人体寄生虫学理论课程考试成绩和实验课程考试成绩明显优于对照组学生(P<0.05)。结论人体寄生虫学网络课程能够显著提高教学效果,对突破传统面授教学的局限性和帮助学生网上学习具有重要意义。
- 郭鄂平余志玲张光玉王绍基杨树国
- 关键词：人体寄生虫学网络课程
- 网络环境下医学院校大学英语教学评价体系的构建被引量：3
- 2010年
- 论述了网络环境下医学院校外语教学评价体系的构建方式,即适合医学生特点的形成性评价和终结性评价相结合的全程性评价体系。它强调了形成性评估和行为表现评估的重要作用,通过与终结性评估等其他评估模式相整合,构成了多元化教学评估的核心。
- 何承全周翎余志玲
- 关键词：形成性评估行为表现评估终结性评估
- 构建医学基础实验教学示范中心被引量：6
- 2007年
- 实验教学是培养医学学生创新精神和实践能力的重要途径之一。针对医学基础实验教学改革的实践,探索建立新的医学基础实验室管理体制及新的医学基础实验实训教学体系,阐述医学基础教学改革的必要性和可行性,并对医学实验教学改革中出现的问题进行思考。
- 郭鄂平余志玲杨江林
- 关键词：实验教学
- 化学实验教学改革初探
- 2003年
- 本文针对以往化学实验中存在的不足之处,提出了一些整改措施,通过合理地调整实验内容,改变实验教学方式及优化实验室的布局,提高了化学实验教学质量.
- 屈永年高海涛余志玲
- 关键词：医用化学实验教学教学改革教学方式
- 基于能力培养的医学科研设计课程设计与实践被引量：6
- 2012年
- 分析医学科研设计课程特点,结合专业培养目标,构建课程框架。设计了以能力培养为主线的课程教学模式,把科学研究引入教学过程,在实践中探索培养学生独立思考、自主学习、提高创新思维和科研能力的教学方法。
- 杨江林余志玲
- 关键词：课程设计
