任敏
- 作品数：23 被引量：15H指数：2
- 供职机构：电子科技大学中山学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 基于泛雅教学平台的翻转课堂教学创新实践——以《设计基础》课程为例被引量：1
- 2021年
- 泛雅教学平台是一种依托于现代信息技术的线上学习教学平台,为教学打破了时间和空间的约束,并且具有多种功能,丰富了教学形式和手段。伴随信息技术教学模式的出现,翻转课堂的授学模式也应运而生,翻转课堂重点在于调动学生的参与感,让学生成为学习的主导者,主动去学习,从而提高学习效率。所以,将泛雅教学平台和翻转课堂结合在一起,研究基于泛雅教学平台的翻转课堂教学创新实践对于提高教学质量具有重要的意义,而且也可以为教学改革提供一定的借鉴思路。
- 任敏
- 关键词：教学创新
- 一种用于会计用具的装放装置
- 本实用新型公开了一种用于会计用具的装放装置，包括底盒，其特征是：所述底盒上设置有圆孔，所述底盒固定连接对称的空心方杆，对称的所述空心方杆内分别设置有弹簧一，对称的所述空心方杆内分别设置有连接杆，对称的所述空心方杆分别通过...
- 任敏何伟
- 文献传递
- 《人机工程》实践式教学模式初探被引量：1
- 2010年
- 本文对实践式教学模式在《人机工程》教学中的应用进行了初步的探索。教学实践表明,这一教学模式能激发学生学习兴趣,培养和提高学生的动手能力和创新意识。
- 何伟任敏
- 关键词：人机工程
- 电子科技大学中山学院设计作品选登
- 2020年
- 王力苏雷任敏孙静
- 实践导向型教学模式的应用探索——以《设计基础》课程为例被引量：1
- 2021年
- 该文通过引入实践导向型教学模式,以"知识、能力、素质"协调发展为主线,以学生为中心,以拓展思维、增强动手实践能力为核心,对《设计基础》课程的目标定位、设计原则、实施模式、课程内容、考核评价等进行了探索.旨在营造以学生为本的自主学习环境,使其掌握科学的思维方法,拥有基本的专业知识和技能,强化学生实践能力和创新精神,培养其团队合作意识.
- 任敏
- 关键词：教学模式以学生为中心
- 应用型人才培养背景下的产品手绘创意表现被引量：1
- 2017年
- 该从应用型人才培养背景下的产品设计需求出发,指出目前教学存在的弊端,探寻产品视觉化形态的形成与表达以及教学过程的实施与构想。
- 任敏吴黎黎
- 关键词：手绘创意
- 独立学院理工科工业设计基础教学探讨被引量：2
- 2012年
- 本文主要针对独立学院理工科工业设计基础教学的现状,结合实际教学实践,提出了适合自身需要的基础教学体系,完善了基础教学改革的方式与方法。
- 任敏何伟
- 关键词：基础教学
- 趣味化办公用品设计的教学探讨
- 2012年
- 本文通过办公用品趣味化的设计,使学生掌握产品设计的基本方法,了解产品设计的基本流程,建构以人为本的人性化设计理念。
- 任敏何伟
- 关键词：趣味化办公用品教学探讨人性化设计
- 一种带刀片可遥控的水果采摘机械手
- 本发明公开了一种带刀片可遥控的水果采摘机械手，包括承载车，承载车上安装有底座，底座上铰接有支撑臂，支撑臂连接有第一动力机构；支撑臂的顶部与一支撑连杆铰接，支撑连杆连接有第二动力机构；支撑连杆的前端与一连杆铰接，连杆连接有...
- 任敏何伟贺裕君
- 文献传递
- 汉唐文化衍生茶具设计被引量：2
- 2015年
- 汉唐文化的博大精深为产品设计提供了丰富的资源。茶具在中华源远流长的文化中是点睛之品。汉唐文化衍生茶具设计以汉唐文化为基石,从文化衍生产品概念着手,通过茶具的设计定位、构思草案、方案优化、制作工艺等流程,设计出既具实用性,又不乏艺术品位,既保留汉唐文化精神内涵,又融入现代流行元素的现代茶具。
- 任敏何伟陈文
- 关键词：茶具汉唐
