于晓霞
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
- 供职机构：通化师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 影响高师教育类课程主体性教学的因素分析被引量：2
- 2008年
- 高师教育类课程是培养教师职业素质的重要途径之一。在此类课程教学中提倡主体性教学符合我国基础教育改革和发展的需要。该文分析了影响高师教育类课程主体性教学的因素:主体性教学概念理解认识、师生双方主体意识、隐性主体等。
- 于晓霞李丹
- 关键词：高师教育类课程主体性教学
- 高师院校教师教育类课程教学团队建设探析被引量：2
- 2010年
- 教师教育类课程教学团队建设是提高高师院校此类课程教学质量的重要保障。该文从论证高师教师教育类课程教学团队建设的必要性出发,并在分析了教师教育类课程的特点及教学团队性质的基础上提出团队建设的相关措施。
- 于晓霞
- 关键词：教学团队
- 地方高等院校教师职业倦怠成因评析被引量：6
- 2008年
- 地方高等院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着为地方培养人才、科技创新、社会服务的职能。地方普通高校的教师职业倦怠会降低教师的工作热情,危害教师的身心健康,进而影响人才的培养和教育事业的健康发展。该文从高等教育大环境、教育现代化、信息化、现代教育观的变化、地方高等院校评价评估、教育、教学对象特点及教师个体心理因素几方面探讨地方高等院校教师产生职业倦怠的原因。
- 于晓霞
- 关键词：教师职业倦怠
- 师生关系对高师教育类课程教学效果影响探析被引量：3
- 2007年
- 高师院校教育类课程是师范教育的特色课程。多年以来,此类课程教学效果欠佳已经成为师范院校一个比较突出的问题。这里从高师教育类课程教学中的师生关系入手,通过对师生关系现状的分析,来探讨其对教学效果的影响。
- 于晓霞
- 关键词：师生关系高师教育类课程教学效果
- 基础教育师资培养模式的比较
- 2009年
- 该文从教师教育模式的定义谈起,分别阐述了教师教育模式改革的时代背景及我国教师教育模式改革发展现状、介绍了几种主要的教师教育模式,对教师教育的经典模式即定向型、非定向型、混合型进行了比较,指出了国际教师教育模式的发展趋势。
- 李春玉于晓霞
- 关键词：基础教育教师教育模式
- 社会转型时期发达国家和地区农村义务教育探析被引量：1
- 2006年
- 中国农村教育问题是中国教育的首要问题,而农村义务教育则更是农村教育的基础与根本。目前我国正处于社会转型时期,农村社会转型关乎整个国家的发展,而农村义务教育的普及与质量是农村社会转型的关键。本文从国家比较的视角出发研究主要发达国家与地区在社会转型期农村义务教育的经验,以期为我国的农村义务教育提供借鉴。
- 于晓霞
- 关键词：社会转型农村义务教育
- 高师院校教师教育学科队伍建设的思考被引量：2
- 2011年
- 在教师教育大学化、教师教育学科的产生和发展成为时代必然前提下,教师教育学科建设成为高师院校保持特色的重要工作,而学科建设的根本点是学科队伍建设。高师院校应在遵循以师为本、整合性及开放性三大原则上,通过提高教师教育者素养;建立学科队伍的选拔和培养机制,优化队伍结构;加强保障体制建设及组织管理等措施建设属于自己特色的教师教育学科队伍。
- 于晓霞
- 关键词：教师教育高师院校学科队伍
- 家庭与学校道德教育冲突的社会学分析被引量：1
- 2007年
- 随着我国经济环境、政治环境的深刻变化,以及全球化的冲击,道德教育背景随之发生转变。学生道德教育的主体——家庭和学校也表现出不协调、冲突的情况。运用社会学冲突理论,分析当前我国社会转型时期学校和家庭双方在道德教育方面所存在的冲突的表现和原因,并在此基础上提出对策。
- 于晓霞郭辉
- 关键词：家庭教育道德教育
