丁戎
- 作品数：19 被引量：22H指数：2
- 供职机构：中国矿业大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理政治法律更多>>
- 培育大学生中国特色社会主义道路自信的路径
- 2016年
- 中国特色社会主义道路自信是党的十八大提出的重要内容。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,其对道路的自信现状将对中华民族的伟大复兴产生重大影响。高校是大学生教育的主阵地,在分析大学生中国特色社会主义道路自信的表现及其原因前提下,在深刻认识大学生中国特色社会主义道路自信的时代意义基础上,从教育者、教育环境以及受教育者3个角度出发探索培育大学生中国特色社会主义道路自信的有效路径。
- 李抗丁戎
- 关键词：中国特色社会主义道路大学生
- 龚澎在陪都重庆的战斗与生活被引量：1
- 2005年
- 龚澎在重庆作为周恩来的英文秘书和中共代表团的新闻发布员,为向世界宣传介绍共产党及其领导下的抗日力量,做出了重要贡献,奠定了她日后从事外交事业的坚实基础,赢得了当时在重庆的中外人士的广泛尊重和好评.被费正清誉为'寰球新闻界一个最出类拔萃的妇女'.
- 丁戎
- 关键词：抗日战争
- 《中国近现代史纲要》课程自主学习系统建设的几个问题被引量：2
- 2013年
- 自主学习系统建设是《中国近现代史纲要》课程改革的重要组成,包括自主学习指导大纲和自主学习网络平台两大部分。在开展自主学习过程中,应注意对教师指导理念的理解,对自主学习系统要进行专门建设。
- 丁戎
- 关键词：中国近现代史纲要教学改革
- 在国际视域比较中坚定中国道路自信被引量：1
- 2016年
- 世界各国发展道路由于背景和起始条件相差各异,各国的发展道路便各具特点,并最终形成了具有自身特色的发展模式。新的时代背景下,要在内心深处更加坚定中国特色社会主义道路自信,就要从国家发展道路的形成出发,将中国特色社会主义道路同国际视域中典型国家发展道路相比较,从而显示出中国特色社会主义道路的时代价值。
- 李抗丁戎
- 关键词：国家发展道路中国特色社会主义道路
- “中国近现代史纲要”要让学生“走进历史,又走出历史”被引量：1
- 2015年
- 在进行"中国近现代史纲要"课程教学时,教师既要让学生走进历史,把学生引入具体的历史场景,同时,又能够让学生走出历史,站在历史与现实相结合的高度对历史进行反思和总结,能够由历史走向现实,走向未来。
- 张学涛丁戎
- 关键词：中国近现代史纲要走进历史历史唯物主义
- 津浦铁路研究(1898-1937)
- 丁戎
- 关键词：铁路管理铁路运输社会变迁
- 文献传递
- 龚澎的人格魅力——美与革命完美结合的典型被引量：2
- 2006年
- 新中国第一代外交女杰龚澎富于人格魅力。她坚定的政治性和时时流露的人情味儿、出众的才华和工作能力以及端庄的容貌、风度和鲜明的个性，形成了“美与革命完美结合”的典型形象，让所有跟她打过交道的国内外同志和朋友永远怀念。
- 丁戎
- 关键词：人格魅力外交
- 高校思政课教师如何坚定“三个自信”被引量：2
- 2015年
- 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,是高校思政课教师应有的政治责任感和使命感。高校思政课教师应通过以下四个方面坚定"三个自信":一是明确职责,切实增强责任感和使命感;二是坚定马克思主义信仰,切实增强政治素养;三是筑牢思想防线,切实提高政治敏锐力、辨别力;四是教研结合,切实提高教学水平和科研能力。
- 张学涛丁戎
- 关键词：高校教师思想政治教育课
- 国内抗战时期难童救助研究综述被引量：7
- 2011年
- 全面抗战时期,难民人口中1/3以上是难童。难童救助被誉为抗战时期＂一份伟大的工作＂。学界认为,它＂开中国有史以来有组织大规模儿童集体保育事业之先河,是近代中国儿童福利事业现代化进程中的重要一步＂。中国现代化的儿童福利工作,实际上始于1937年,政府与社会通力合作,＂由急救难童以及于奠定现代化育幼事业基础＂。全面抗战时期,国统区得到救济教养的难童有20万名左右,＂为中国有组织的未成年人保护工作揭开了崭新的一页＂。
- 丁戎
- 关键词：抗战时期难童救助儿童福利事业儿童福利工作
- 龚澎的重庆岁月被引量：1
- 2006年
- 从1940年9月到1945年底,龚澎在重庆工作了5年。作为周恩来的秘书、翻译和中共代表团新闻发言人,龚澎工作出色,奠定了她日后从事外交事业的坚实基础。在这里,她还遇到了对她事业和生活影响巨大的两个人:周恩来和乔冠华。重庆岁月对龚澎来说是非常重要的阶段。
- 丁戎张学涛
- 关键词：外交
