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黄续

作品数：3 被引量：26H指数：2
供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自我同...
  • 1篇学生自我
  • 1篇同一性
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇自我同一性

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇熊恋
  • 2篇黄续
  • 1篇张建人
  • 1篇唐钦
  • 1篇凌辉

传媒

  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇社会心理科学

年份

  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生自我同一性与自我概念的关系研究被引量：17
2011年
目的:探讨当前大学生自我同一性状况与其自我概念之间的关系。方法:①采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)和田纳西自我概念量表(TSCS)对320名大学生进行测试;②根据大学生在自我概念量表上的总分排序,取上27%人群为积极自我概念组,下27%人群为消极自我概念组。结果:①积极自我概念组在自我同一性的意识获得、人际获得、总体获得上的得分显著高于消极自我概念组;消极自我概念组在自我同一性的意识早闭、意识扩散、人际早闭、人际扩散、总体早闭、总体扩散上的得分均显著高于积极自我概念组;②田纳西自我概念量表各分量表分(除自我批评之外)与自我同一性获得存在显著正相关,与同一性早闭、同一性扩散存在显著负相关。结论:大学生的自我同一性状态与自我概念之间关系密切,自我概念越积极,越有利于其自我同一性的获得。
凌辉张建人黄续熊恋
关键词：大学生自我同一性自我概念
大学生自我同一性发展特点研究被引量：1
2011年
目的:调查并探讨大学生自我同一性状态发展特点。方法:从湖南某大学随机抽取320名大学生,采用王树青等人修订的EOM-EIS-II量表作为测量青少年自我同一性的工具。结果:(1)大学生自我同一性的性别、独生和非独生、城乡的差异比较结果显示,不同性别、独生非独生大学生在自我同一性的一些维度上存在显著差异,而来自城市和来自农村的大学生之间不存在差异;(2)不同年级大学生的同一性状态得分的方差分析结果显示,不同年级大学生在总体获得、总体延缓、总体早闭、意识早闭、人际早闭、人际延缓和人际获得7个维度上差异显著。结论:大学生自我同一性的发展存在一定的不平衡性。
唐钦熊恋黄续
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