韩建华
- 作品数:10 被引量:6H指数:1
- 供职机构:邯郸职业技术学院更多>>
- 相关领域:文化科学理学更多>>
- 论高职教育“双师型”师资队伍的建设被引量:1
- 2011年
- 文章通过研究高职教育"双师型"师资队伍建设的必要性,进而从教师个体结构和整体结构等方面入手,探讨如何加强高职院校"双师型"师资队伍的建设,力争形成一支综合素质高、结构合理、内涵丰富的教师队伍。
- 韩建华
- 关键词:高职教育双师型
- 大系统教育观特征刍议
- 2006年
- 本文在自身办学实践的基础上,提出了大系统教育的办学观,并结合本院的办学经验对其显著特征进行了探讨,希望能对职校办学有所启发与借鉴。
- 韩建华赵哲
- 关键词:大系统教育观高等职业教育办学思想教学质量
- 让特色教材走进数学课堂被引量:1
- 2011年
- 高职特色教材是高职课程内容的载体,是决定高职培养的人才能否符合社会经济发展需要的重要基础.高职数学教材应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设基本思路,顺应高职数学教材发展趋势,不断创新与改革,让特色教材走进数学课堂,实现高职院校数学教材建设改革与创新的良性循环.
- 韩建华
- 关键词:高等职业教育特色教材数学课堂
- 高等职业教育学生知识能力素质及其培养被引量:1
- 2000年
- 高等职业教育 (特指职业大学、职业技术学院 )与普通高等教育是同一级别的两类教育 ,二者之间只有类别上的不同 ,没有层次上的差异。高职教育的培养目标、规格要求 ,以及教学计划、课程设置 ,教学组织形式与方法、师资队伍建设和教育质量监控体系等均具有自身的特性 ,也集中地体现了高职教育最鲜明的时代性与实用性。该文从理论与实践方面对高职教育学生知识能力素质及其培养进行了论析 。
- 周明辰赵哲韩建华
- 关键词:高等职业教育知识能力素质教育质量教学方法
- 浅谈高职课改“3+3”原则
- 2011年
- 课程体系改革是高职教育凸显职业特色的关键环节,也是实现高技能人才培养目标的必经之路。文章结合课程体系改革实践中的体会,简要阐述了高职教育课程体系改革中应遵循的"3+3"原则,供同仁参考。
- 韩建华赵哲武玉涛
- 关键词:高职教育课程体系
- 加强重点专业建设是创建示范性高职院校的关键被引量:3
- 2010年
- 为进一步加强高职内涵建设和促进教育教学质量的不断提升,创建一批示范性高职院校的意义已更加凸显出来。我们认为"示范性"的重要内涵,就是专业建设的思路、标准、措施和成效,这其中又以重点专业的建设最为突出,本文仅从三个方面略抒己见,供广大同仁商榷。
- 韩建华燕晓燕赵哲
- 关键词:重点专业建设