陈燕玉
- 作品数：13 被引量：29H指数：3
- 供职机构：漳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目教育部规划基金项目中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高校生态式职业生涯教育体系的构建——以漳州职业技术学院为例
- 2013年
- 借鉴美国高校职业生涯教育工作的基本经验,针对我国高校传统职业指导模式存在的问题,以漳州职业技术学院为例,提出建设"生态式"的课程、团队、教学模式的职业生涯教育体系。
- 陈燕玉
- 关键词：美国高校
- “一懂两爱”视角下职业教育服务乡村振兴协同机理探究被引量：2
- 2022年
- 农业农村现代化需要高素质的职业农民,职业教育是培养新型职业农民的“主战场”。基于职业教育与乡村振兴协同理论,融入“一懂两爱”人才培养,文章从目标、动机、态度、能力几方面破解职业教育与乡村振兴协同发展的难点,以培养“一懂两爱”高质量职业人才为目标,构建要素聚合的“1+N”协同的乡村振兴人才培养模式,提出促进职业教育与乡村振兴全产业链、人才链融合的实施途径,实现职业教育与乡村振兴长效协同发展。
- 陈燕玉卢艺芬
- 关键词：职业教育
- 论传统“和”文化及其在乡村振兴中的运用
- 2023年
- 传统“和”文化源远流长,蕴育着丰富的哲理,“和”文化的传承与发展为乡村振兴提供了闪耀的智慧支持。文章分析了源远流长的“和”文化以及传统“和”文化中的“和而不同”“和实生物”“礼乐之和”“天人合一”“和合五教”等思想在乡村振兴中所具有的重要时代价值。运用“和”文化的理念指导和解决乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴中存在的矛盾与冲突,以期为建设“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的富美乡村提供借鉴与参考。
- 程娟珍陈燕玉
- 工学结合模式下高职毕业生角色转换研究被引量：1
- 2014年
- 由"校园人"向"社会人"的角色转换是每一位高职毕业生毕业时都要面对的问题,工学结合模式下完成高职毕业生角色转换必须要做到"四位一体",即社会、学校、企业和学生必须在工学结合模式下发挥自己应尽的职责,才能更好地帮助高职毕业生顺利实现社会角色的转变。
- 陈燕玉赵志华
- 关键词：工学结合高职毕业生角色
- 刍议高职院校创业教育被引量：2
- 2013年
- 本文从高职院校开设创业教育课程的重要性出发,针对我国高职院校创业教育现状中的问题,提出各方面的解决措施及建议。通过文章的说明、分析以及提出的建议,希望对我国的创业教育产生一定的推动作用,帮助我国创业教育课程体系的完善,为我国培养出各个领域的创业人才。
- 陈燕玉
- 关键词：创业教育高职院校课程体系
- 当前职业教育改革视野下高职学生职业价值观培育
- 2014年
- 随着我国教育产业发展的规模越来越大,高职教育已经成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。每年高职院校为社会供给技术型人才几十万人,充分解决了社会技能型人才短缺的问题,高职学生对于职业技术能力、职业评价、职业选择的多种认识还存在一些问题,在职业价值观上的看法与观念都不明确,高职院校学生需要树立正确的价值观,才能更好地为社会提供服务,成为一个有价值的人才。
- 陈燕玉
- 关键词：职业教育高职学生职业价值观
- 项目教学法在高职生自我学习能力训练中的应用被引量：1
- 2011年
- 对项目教学法进行了阐述,结合自我学习能力课程,通过教学实践,对项目设计过程中的项目准备、策划、实施、验收及评价等方面进行了一定的探索,并总结了该课程取得的效果。
- 陈燕玉
- 关键词：项目教学法
- 突然事件下农产品电商供应链“圈链”协同机制被引量：1
- 2022年
- 农产品的易腐性、分散性等特点对农产品电商提出较高协同管理要求,通过参与主体协同运作,能有效消减节点矛盾和链条损耗,提升各主体协同应对突发事件能力。此次突发的疫情暴露出农产品电商供应链在应对突发事件中标准化、信息化、数字化等方面存在不足,表现在应对风险能力弱、链条标准化程度低、供应圈结构衔接不顺畅等。借助生态设计理念把传统农产品供应链单程经济转化为循环经济,构建“供应链+生态”的电商运作协同模式。基于系统协同理论,从标准协同、目标协同、资源协同和组织协同角度构建农产品电商标准化、信息化、数字化、智能化的“供应链+生态”协同应急响应闭环生态圈,实现各节点全方位联防联控,以提升农产品供应链应急反应能力。
- 卢艺芬陈燕玉
- 关键词：突发事件
- 我国高校创业教育存在问题及对策——基于美国创业教育经验借鉴被引量：12
- 2010年
- 针对目前我国高校创业教育存在的问题,借鉴美国创业教育的经验,从完善创业教育课程,改进教学方式方法、建立"双师型"教师团队、丰富第二课堂,举办各类创业活动、建立健全大学生创新创业激励机制、依靠政府和社会的有力支撑,促进创业转化等五个方面对我国高校创业教育发展提出对策。
- 陈燕玉
- 关键词：创业教育
- 创业教育视域下大学生创新素质培养研究被引量：3
- 2015年
- 培养大学生创新素质是创业教育视域下开展素质教育的最基本要求,同时也是建设创新型国家和培养创新型人才的需要。高校通过开展创业素质教育可以培养学生的创新能力,进而达到为国家培养创新型人才的目的。本文主要分析了创新教育和创新素质的内涵,并阐述了二者之间的联系,提出了在高校实行创新素质培养的措施。
- 陈燕玉周晓彬
- 关键词：创业教育素质教育
