陈华强
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：重庆市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 例谈基于考试数据分析的试卷讲评课被引量：2
- 2018年
- 通过考试数据分析系统,从量化的角度分析班级考试的状况,充分了解每一个试题本班学生的错因,确定需要重点讲评的试题,并进行有针对性的讲评课教学设计,提高讲评课的效率.最后通过数据分析系统提供本班和学生个体的错题拓展,进行必要的补偿训练.
- 陈华强王安民张绍兵
- 关键词：数据分析教学设计
- 2018年高考物理备考专题——热学部分被引量：1
- 2018年
- 热学是研究物质处于热状态的相关性质和规律的科学，它起源于人类对冷热现象的探索。热力学主要是从能量转移和转化的方式来研究物质的热性质，它揭示了能量从一个物体转移到另一个物体或者从一种形式转化为另一种形式的过程中遵循的宏观规律，不涉及物质的微观结构和微观粒子的相互作用，是一种唯象的宏观理论，具有高度的可靠性和普遍性。物质是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子间存在着引力和斥力，这就是物质结构的基本图像，以这样的基本图像为出发点，把物质的热学性质和规律看作微观粒子热运动的宏观表现。热学研究大量分子的偶然事件整体表现出来的规律，建立了微观统计理论，即分子动理论。
- 陈华强陈园园高亚浩
- 关键词：高考物理分子动理论学部备考
- 贴近生活 聚焦主干知识 考查关键能力——2018年高考理综新课标Ⅱ卷第24题评析及教学启示
- 2019年
- 本文以2018年全国高考新课标Ⅱ卷理综第24题为例,从该题的素材来源,知识要求,能力要求,情感、态度与价值观的培养等方面做了评析.对今后的教学提出了回归教材,聚焦主干内容,注重物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系等改进建议.
- 张绍兵陈华强唐德翔
- 关键词：试题评析教学启示回归教材
- 追根溯源 功夫在题外——2017年高考理综新课标卷Ⅱ物理第23题评析被引量：3
- 2017年
- 2017年新课标卷Ⅱ的实验试题,跳出了单纯考查学生分组实验的范畴,从通常的考查实验原理、步骤、数据处理、误差分析过渡到利用学过的实验原理和方法去解决拓展变化的实验问题,侧重对考生创新实验能力的考查。下面评析第23题,即电学实验试题。
- 陈华强
- 关键词：微安表电路测量惠斯登电桥非纯电阻电路
- 2017年高考(Ⅱ卷)理综物理压轴题的典型误解和妙解分析及教学建议——阅卷归来谈备考被引量：3
- 2018年
- 本文展示2017年新课标Ⅱ卷理综物理压轴题在重庆地区考场上出现的典型错解和妙解，并为下届学生避免考场上出现类似的典型错误提出了备考建议。
- 张绍兵彭萱陈华强
- 关键词：备考建议
- 一道试题的自洽性探讨被引量：1
- 2018年
- 笔者从一道试题的解析引起的争议出发,从定性判断和定量分析两个角度进行了推证,进而探讨该试题不自洽的根源。
- 陈华强曹刚
- 自主招生(面试)中的原始物理问题探究被引量：2
- 2019年
- 近些年的自主招生面试中出现了大量的原始物理问题,从中选取较典型的一些问题,分为实验探究、日常生活、科学技术三个大类进行赏析,体会原始物理问题的命题背景,提供一些可供借鉴的解析思路,并由此提出对中学物理教学的几点启示。
- 陈华强黄小春张绍兵
- 关键词：自主招生面试原始物理问题
- 2019年高考物理备考专题——电磁学部分被引量：2
- 2019年
- 高中物理电磁学主要有“场”和“路”两大板块,具体包括静电场、磁场、电磁感应、稳恒电流和交变电流,在高考物理中占有半壁江山的重要地位。学好高中物理电磁学需要有扎实的高中力学基础,包括受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律、运动的合成和分解、功能关系、能量守恒等,除此之外,还要特别注意有别于一般力学,电磁场突出“场”的属性,复习这部分内容,要注意从“场”的力学性质(库仑力、电场力、安培力、洛伦兹力)和能量性质(电势能、电能)两方面研究问题,电磁学综合试题一般都会同时涉及“场”的这两方面的性质,有的还涉及电路问题,通常出现在压轴选择题或计算题位置,过程复杂、难度大。
- 张绍兵高亚浩向宗泽陈华强
- 关键词：高考物理电磁学力学性质学部备考
- 摩托车转弯中的力学问题被引量：2
- 2010年
- 本文主要探讨了摩托车在水平路面转弯时所存在的一些力学问题：车身为何要向内倾斜，倾斜多少角度才合适，倾斜对行车安全有何影响等。这是物理应用于现实生活的重要体现，体现了新课程所倡导的“从生活走向物理”的理念。
- 曹刚陈华强
- 关键词：向心力
- 利用“层进式问题链”构建高效复习课堂被引量：2
- 2019年
- "层进式问题链"是指围绕某一教学目标或某一中心问题,按照一定的逻辑结构精心设计的一组有梯度的层进式问题。笔者依据教学实践在文章中讲述了复习课中的三类"层进式问题链"及其问题设置的一些要点,以期通过问题驱动,有效激发学生的积极性,提高复习课的效率,同时提高学生的学科素养。
- 陈华强
- 关键词：复习课堂反电动势
