钱如俊
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
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- 看得清 记得住 才能写得出
- 2017年
- 微友“中国平安琴琴”咨询：我家孩子经常写反字，一年级拼音字母经常写反，如t写成向左钩、f写成向左、j写成向右钩，刚开始以为是记得不熟悉写错了就罚她抄写，现在二年级了字还经常写反，
- 钱如俊
- 关键词：亲子关系家庭教育儿童心理儿童健康
- 让提问设计更有效
- 2002年
- 提问是教师根据教学内容的目的要求,以提出问题的形式,通过师生相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识实现教学目标的一种教学行为和方式。
- 钱如俊
- 关键词：课堂教学课堂提问提问设计教学方式提问形式情感因素
- 算法多样化刍议被引量：1
- 2002年
- 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）在“内容标准”中提出:应重视口算,加强估算,提倡（鼓励）算法多样化。在“教学建议”中也提出:由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多种多样的。教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法。
- 钱如俊
- 关键词：义务教育数学教学课程标准一题多解
- 小学数学实践活动的思考被引量：6
- 2002年
- 钱如俊
- 关键词：数学实践活动《数学课程标准》教育改革
- 孩子的问题太古怪怎么办
- 2016年
- 儿子上小学二年级，平时老是喜欢跟爸妈提出稀奇古怪的问题。前几天利用暑假带他去青岛旅游，上飞机时间飞机为什么会飞；坐飞机耳朵为什么会痛；到了海边浴场游泳又问海水为什么是成的；
- 钱如俊
- 关键词：孩子飞机
- 算法多样化刍议被引量：1
- 2002年
- 算法多样化体现了全新的教学理念,是《标准》中的一个亮点。什么是算法多样化,教学中应如何体现算法多样化,如何看待算法多样化与算法优化的关系,都是教师应明确和把握的问题。
- 钱如俊
- 关键词：数学教学教学理念
- 数学课堂无效提问的成因与对策被引量：2
- 2003年
- 课堂教学过程是师生间互动交流的过程,而互动交流最常用、最主要的方式是师生对话,教师可以问学生,学生可以互问,学生还可以问老师。在这一过程中,教师作为组织者和指导者,提问是常用的教学手段。教师的课堂提问是向学生传递信息的主要途径,提问的质量对学生思维的发展影响很大。然而在听课中发现。
- 钱如俊
- 关键词：数学课堂教学教学过程师生互动
