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郭会萍

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：河南大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇游戏
  • 2篇社会
  • 2篇假装
  • 2篇假装游戏
  • 2篇儿童
  • 1篇心理
  • 1篇游戏理论
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿心理
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇天性
  • 1篇绘画
  • 1篇家长
  • 1篇教师
  • 1篇儿童绘画

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇郭会萍
  • 1篇陈永新
  • 1篇王可

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇心理研究

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
是谁破坏了儿童绘画的天性被引量：4
2009年
绘画是儿童的天性。可是这种天性却常常遭到扼杀。探究其原因,可以总结出破坏儿童绘画天性的原因有三个:教师方面、家长方面和社会方面。在实际教学中,我们要让儿童尽情展现自己的童真,促使其身心健康和谐地发展。
郭会萍陈永新
关键词：绘画教师家长社会
儿童假装游戏理论与相关研究被引量：9
2009年
儿童假装游戏的观点主要包括元表征论、想象论和模拟论。新近的研究更多地将假装游戏与儿童的社会学习联系起来,展现了社会文化学习的观点;一些研究与儿童的心理理论相联系,强调假装游戏与儿童认知发展的关系。未来的研究应包括丰富和发展理论框架,扩大研究对象范围和为幼儿园的教学实践提供参考。
王可郭会萍
关键词：假装游戏
3-5岁幼儿假装理解的发展特点
近年来，发展与教育心理学家对幼儿的假装游戏表现出极大的兴趣，认为假装游戏为幼儿提供了许多练习的机会，构成了幼儿心理理论最重要的发展环境，为幼儿的社会性发展创造了有利条件。因此，研究幼儿假装理解能力，既有利于推动幼儿假装游...
郭会萍
关键词：假装游戏幼儿心理社会性发展
文献传递
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