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谭立重

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:华南师范大学更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇词汇
  • 2篇词汇学
  • 2篇词汇学习
  • 1篇动词
  • 1篇心理词汇
  • 1篇信息结构
  • 1篇学习者
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉语
  • 1篇英语被动句
  • 1篇英语水平
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇连贯
  • 1篇语义
  • 1篇中国英语

机构

  • 5篇佛山科学技术...
  • 2篇四川外语学院
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 7篇谭立重
  • 2篇易强
  • 2篇何武

传媒

  • 2篇佛山科学技术...
  • 1篇重庆工学院学...
  • 1篇渝西学院学报...
  • 1篇深圳职业技术...
  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
中国英语学习者非宾格动词被动化趋势——一项基于语料库的研究
2013年
基于Sorace对非宾格动词的层级排列,利用语料库对中国不同水平的英语学习者在非宾格动词被动泛化上进行深度调查,结果表明不是所有的非宾格动词都容易被学习者被动化,出现类与状态变化类非宾格动词更容易发生被动泛化错误。不同水平的英语学习者在习得非宾格动词的习得过程中存在差异。通过语料中的错误实例与非宾格论元结构理论的结合分析,可以发现语境中的外力因素容易让学习者发生被动化错误。
谭立重易强
关键词:语料库
从二语心理词汇的组织看词汇学习策略
2011年
从心理词汇的组织着手,重点分析了二语学习者应该如何根据心理词汇的动态发展过程采取词汇学习策略。得出的结论是:二语学习者的心理词汇组织是一个从母语概念向目标语概念转化的动态变化过程,所以词汇学习策略也应该从以词形为中心的策略逐步向以语义为中心的策略过渡。
谭立重
关键词:心理词汇词汇学习策略
基于机械记忆的词汇学习研究被引量:2
2006年
本文调查了普通高校学生的词汇记忆现象,发现机械记忆单词非常普遍,通过实验研究表明,用机械记忆法记忆与自身水平相当的词汇是可行的,但在记忆难度超出自己水平的词汇时,效果不是太好,所以我们建议采用机械记忆法时,应该区别词汇难度有选择地记忆单词.
谭立重
关键词:机械记忆词汇学习英语水平
关联理论与语义的确定被引量:3
2005年
交际中的话语意义具有不确定性,这不仅是现实中人们所面临的实际问题,而且长期以来被众多学者们所讨论。但根据Sperber和W ilson所提出的关联理论,话语接受者有能力获得足够关联的语境效果,寻找最佳关联性的解释以准确无误地确定出发话者的语义。
谭立重
关键词:语义不确定性
英汉语信息结构对比研究文献述略被引量:3
2002年
语言学通常所说的信息结构是指信息传输过程中新旧信息的组织模式 ;在对比语言学中 ,一种语言的信息结构不仅包括信息传输过程中新旧信息的组织模式 ,而且包括主位 (主题 )
何武谭立重
关键词:信息结构
从关联理论看语篇连贯被引量:2
2003年
语篇连贯是语篇与非语篇的最大区别 ,韩礼德和哈桑把语篇的显性衔接看作是连贯的必要前提条件 ,本文对此作了批评 ,并以斯佩尔和威尔逊的关联理论为基点 ,集中讨论用关联认知方法构建连贯的语篇。
谭立重何武
关键词:语篇连贯显性衔接韩礼德
英语被动句的事件结构分析被引量:2
2016年
根据词汇句法界面的事件凸显假设,事件结构中子事件的凸显模式决定了句法结构的特点,这种凸显方式是通过词汇体与句法体的共同作用而实现的。从事件完成的角度看待事件的投射,被动句应该被看作是事件关系V_(遭受)的投射。由于V_(遭受)是V_(结果)与V_(起始)之间的关系组合,V_(遭受)的特点受V_(结果)与V_(起始)的投射方式影响,在事件的起始与发展阶段,动态性比较强,而在事件发展的结束阶段,静态性比较强,所以V遭受事件关系导致被动句呈现出动态差异。
谭立重易强
关键词:被动句
共1页<1>
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