袁颖
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 中美学校心理健康教育伦理规范建设的比较
- 学校心理健康教育伦理规范是学校心理健康教育工作者为更好地履行职业责任，满足社会需要，维护职业声誉而制定的自我约束的行为规范，是学校心理健康教育工作得以顺利实施的保证。然而，我国目前仍缺乏一部专门针对学校心理健康教育的伦理...
- 袁颖赵必华
- 关键词：学校心理健康教育伦理规范
- 中文版大学生被看重量感量表的信效度检验
- 2013年
- 目的:引进及修订大学生被看重感量表,并检验其信效度。方法:使用University Mattering Scale(UMS)的中文译本,对612名大学生进行测试,通过验证性因素分析检验该量表的构念效度,使用学业自我效能感量表、社交适当担忧量表、中文版学校归属感量表检验其效标效度。结果:中文版大学生被看重感量表是一个3因素结构,各维度的内部一致性分别为觉察0.73、重要0.83、依赖0.70;大学生被看重感与学业自我效能感、学校归属感呈正相关,与社交适当担忧呈负相关(p<0.01)。结论:中文版大学生被看重感量表具有较好的信效度。
- 袁颖赵必华
- 关键词：构念效度
- 中国大学生被看重感量表的编制被引量：1
- 2014年
- 目的:编制中国大学生被看重感量表,并检验其信效度。方法:通过文献研究和开放式问卷,形成量表的初始项目,经过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析形成正式量表。结果:1正式的《中国大学生被看重感量表》含有23个项目,分为关注、重要、自我延伸、信赖四个维度;2关注、重要、自我延伸、信赖四个维度的内部一致性分别为0.661、0.755、0.741和0.767,46个被试间隔4周后的重测信度为0.787;各维度间相关,0.78
- 袁颖赵必华
- 关键词：中国大学生信度
- 被看重感指数在中国大学生中的构念效度被引量：4
- 2015年
- 目的:考察被看重感指数在中国大学生群体中的适应性。方法:有效测试了707名中国大学生,运用网络内与网络间构念效度验证方法。结果:经修订的被看重感指数由注意、重要、依赖三个成分构成,具有跨样本、跨性别的负荷与方差协方差等价性;三个分量表具有较高的内部一致性(α分别为0.729、0.744、0.714);被看重感指数的三个成分与自尊、积极情感、总体情感指数等积极心理特质正相关,与消极情感、社交焦虑感等消极心理特质负相关。结论:经修订的被看重感指数由注意、重要、依赖三个成分构成,在中国大学生群体中具有良好的构念效度。
- 赵必华袁颖
- 关键词：中国大学生
- 大学生被看重感量表的编制与初步应用
- 被看重感是指个体主观知觉到的自己被他人看重的程度,是自我概念的重要组成部分,与人们的身心健康密切相关。 本研究分为五个部分。第一部分指出国内被看重感研究的不足和量表编制过程中存在的问题,提出问题,阐明研究思路。第二部分...
- 袁颖
- 关键词：大学生
