袁美荣
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：广西工学院科学研究基金广西哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 思想政治教育制度化探究被引量：2
- 2011年
- 思想政治教育制度的制定是思想政治教育实施的基本依据,提示着思想政治教育制度的制定既是必要的也是可行的。应在思想政治教育制度化建设中,把握好制度制定的限度和尺度乃至上升为法律等应注意的问题,从而使思想政治教育制度的制定体现科学性。
- 袁美荣
- 关键词：思想政治教育法律化
- 中学教师心理压力产生的主要原因及其对策探析
- 2004年
- 中学教师面临着升学率、继续学习、职称评定、受聘任职以及收入低、负担重等压力。切实减轻中学教师的心理压力 ,保证教师和学生的身心健康 。
- 袁美荣
- 关键词：中学教师心理压力
- 中国特色社会主义伦理发展制度化、法制化观念的刚性构建——以社会主义荣辱观为观照被引量：1
- 2011年
- 中国特色社会主义道德发展和伦理研究依循制度化到法制化的逻辑构建过程,是制度伦理到法制伦理观念的刚性化构建。这一过程既遵循道德发展向法律延伸的逻辑统一,也反映了我国各民族道德与法律的时代进步,是社会主义荣辱观、法制观下的现代伦理发展提示。因此,中国特色社会主义道德建设的现代发展之一,应是以社会主义荣辱观念形态下的道德法律统一观的观念形态构建为基础,以公民道德规范体系的制度建设为重点,由普适性的制度规范教育实施到法制化观念的刚性构建的制度伦理和法制伦理建设。
- 李宪伦袁美荣
- 关键词：社会主义荣辱观中国特色社会主义伦理发展制度化
- 关于思想政治教育制度化的思考被引量：2
- 2012年
- 思想政治教育制度化是思想政治教育的内在要求,是适应经济社会发展新变化、解决新问题的现实需要,也是适应我国社会主义制度体系建设的要求而提出来的。思想政治教育制度化必须遵循弹性适度原则、整体性原则及稳定发展的原则,努力实现思想政治教育组织领导、内容要求和保障条件的制度化,并通过领导重视、转变观念与实践推进加以实施。
- 袁美荣
- 伊拉克战争后美国单边主义政策的发展趋势
- 2004年
- 美国在未经联合国授权的情况下 ,单边发动伊拉克战争 ,这是美国单边主义的集中体现。战后美国单边主义仍有所抬头 ,但由于诸多因素的影响 ,美国单边主义必然受到限制 。
- 袁美荣
- 关键词：伊拉克战争单边主义政策外交政策联合国
- 论思想政治教育制度的结构、特点及功能被引量：1
- 2012年
- 加强制度建设是增强思想政治教育实效的有效手段之一。思想政治教育制度是由规则、对象、理念和载体四大要素构成的一个完整系统,它与思想政治教育及制度既有区别,又有联系,具有自身独有的特点,并具有导向功能、约束和激励功能、防御和营造环境等功能。
- 袁美荣
- 关键词：思想政治教育制度
- 论思想政治教育制度的制定和实施被引量：9
- 2012年
- 思想政治教育制度的实施要树立制度的权威,提升公民对制度的认同感,同时要求教育者转变工作思路。要坚持和完善思想政治教育制度就要充分认识思想政治教育制度建设的重要性,并大力推动改革创新。
- 袁美荣
- 关键词：思想政治教育制度
- 参与式教学在高校《概论》课教学中的运用被引量：2
- 2012年
- 参与式教学是一种合作式或协作式的教学,坚持以人为本,注重发挥学生的自主性、创造性,它适应时代发展需要,适应现代教学方式的需要,适应新时期大学生特点的需要。参与式教学的具体形式有小组讨论式、主题发言式、提问式等。它重视师生之间、生生之间的互动关系,营造起活跃、和谐的课堂气氛,推动课堂教学质量的提高。
- 袁美荣
- 关键词：参与式教学高校教学
- 人本主义视域下的学校德育制度创新研究
- 2013年
- 我国德育制度中存在有悖人本主义的方面,表现在学校德育制度过于强调国家和社会的需要,相对忽视对学生个体价值的尊重;制度制定中学生缺位,德育制度缺乏代表性;德育制度的功能定位在纠正学生的错误行为,而不是积极健康行为的养成。人本主义强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,应按照人本主义创新德育制度,使德育制度以服务学生生活、促进学生发展为目标;鼓励学生参与,优化学校德育制度质量,提升德育制度的代表力;把德育制度的约束和激励功能结合起来,努力提升德育制度的道德性。
- 袁美荣
- 关键词：人本主义学校德育制度化
- 政治文明视域下学校德育发展路径探析
- 2008年
- 政治文明的社会要求公民具有自由人格和主体权利等意识,我国德育在培养人的德性、开发人的潜能中发挥着重要作用。但传统德育存在着片面强调政治意识功能,忽视学生的全面发展;片面强调社会适应性教育,忽视了德育内容的个体价值取向等问题。鉴于此,应确立以人为本的德育新理念,实现德育重心的转移,实施"主体——发展性德育",确立由重知识教育向重道德养成教育转化的观念。
- 袁美荣王春江
- 关键词：政治文明学校德育主体性德育发展性德育
