袁桂平
- 作品数：3 被引量：25H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 初中生数学焦虑的结构、发展特点及其与数学成绩的关系研究
- 数学焦虑是在各种与数学活动有关的情境中所产生的消极情绪,同时伴随着生理上的各种变化,主要是指在数学学习过程中出现的一种紧张烦躁的消极情绪状态,它是焦虑的一种特定表现形式.研究初中生的数学焦虑有利于学生的数学学习,有利于学...
- 袁桂平
- 关键词：初中生数学焦虑数学成绩中学数学教学
- 文献传递
- 国外数学焦虑的研究进展被引量：12
- 2004年
- 数学焦虑是一种特殊的学科焦虑。从数学焦虑的心理层面出发,一些测量数学焦虑的工具被开发出来,并得出了它的维度。数学焦虑的影响因素主要来自三个方面:环境性因素、个体的人格特征和情境性因素,同时数学焦虑会影响到数学认知,进而影响个体的数学成绩。
- 袁桂平
- 关键词：数学焦虑维度数学认知
- 国外数学焦虑的研究进展被引量：9
- 2005年
- 数学焦虑是一种特殊的学科焦虑。从数学焦虑的心理层面出发,一些测量数学焦虑的工具被开发出来,并得出了它的维度。数学焦虑的影响因素主要来自三个方面:环境性因素、个体的人格特征和情境性因素,同时数学焦虑会影响到数学认知,进而影响个体的数学成绩。
- 袁桂平
- 关键词：数学焦虑维度数学认知
