董江华
- 作品数：34 被引量：69H指数：5
- 供职机构：石河子大学师范学院更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金兵团社科基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 兵团少数民族教师双语培训中存在的问题与对策
- 2010年
- 兵团中小学少数民族教师双语培训工程自2005年实施以来,已进行五期学员培训,在取得成绩获得经验的同时,也出现了不少值得思考的问题。本文从兵团少数民族教师双语培训的教学管理,日常管理,教育实习,学员自身等几个方面进行详细分析,针对主要问题及其成因进行客观深入地分析并提出相应的对策,在全面推行少数民族双语教育的今天,具有非常重要的现实意义。
- 商韬董江华
- 关键词：少数民族教师双语培训
- 新中国中小学教师职后教育内容的历史嬗变
- 2008年
- 本文从历史角度梳理新中国成立以来我国中小学教师职后教育内容的侧重点和发展脉络,并在此基础上分析影响我国中小学教师职后教育的主要因素。本文以期增进对当下中小学教师专业发展问题的认识,为构建适合我国文化特色的中小学教师终身教育体系提供历史参考。
- 董江华阎青
- 关键词：中小学教师职后教育
- 从熟练到卓越:教师专业成长的案例研究——意象比较的视角被引量：5
- 2016年
- 在从熟手到卓越的专业成长过程中,教师的学习主要发生在哪些方面?对于这一教师专业成长中的关键问题,当前相关研究数量之少、研究方法上的单一(多采用问卷调查基础上的量化研究)均与问题本身的重要性形成极大反差。该研究采用质性研究方法,从"意象"这一实践性知识的表征形式入手,整体、图像化地显现出处在两个专业成长阶段教师教育教学的实践性知识并进行比较。研究发现:处在两个阶段中的教师在教学目标、教学首要关注点、教学与生活世界之间的关联性、教学结构(劳动、工作、行动所占比重)等方面存在明显差异。羁绊教师从熟手到卓越的专业成长有两个突出的原因:一是教学被窄化为单一的以分数为旨归的认知过程而致教师教学意义感匮乏,二是原子式的学习使得教师难以进行反思性实践,难以突破专业成长困局。
- 董江华
- 关键词：卓越教师意象比较教师专业成长
- 大学治理与制度创新的反思与探索——“西部教育高层论坛”综述被引量：2
- 2009年
- 蔡文伯蒋凯董江华罗俊
- 关键词：西部教育大学治理学术讲座
- 跨越理论与实践的鸿沟——对我国中小学教师专业化发展模式的探讨
- 2006年
- 董江华
- 关键词：教师专业化发展教师教育专业化
- “反映的实践者”如何“在行动中反映”——舍恩专业教育思想及其对我国教师教育的启示被引量：6
- 2013年
- 舍恩对已有专业教育模式的缺陷进行反思,以实践中专业工作者的真实案例为原型,探寻成功的实践者的工作体现出来的知识本质。"反映的实践者是何种样貌?""行动中反映"的结构是怎样的?对这两个问题的回答及深入展开奠定了舍恩思想大厦的基石。其思想对我国教师教育研究与实践有重要启示。
- 董江华
- 关键词：教师教育
- 一位中学教师破解教学困境的策略与启示被引量：2
- 2016年
- 本研究采用个案研究法,对一位中学语文教师破解教学困境的过程进行了深描,揭示了中国社会文化背景下教师破解教学困境的策略。研究发现：教师遭遇教学困境时,可经由行动,在“做”中解困,在行动中探索形成破解困境的策略。教师的教学行动彰显了他作为独一无二的个体的存在,行动对教师而言,具有专业成长和意义生成双重价值。对于“融通”“和谐”“在体制内博弈”的认可,反映出中国传统文化对教师决策的深层影响。此类研究丰富了教师专业成长理论,对提高教师教育的有效性带来很多启发。
- 董江华
- 关键词：中学教师教学困境
- 新疆生产建设兵团中小学校长培训需求调查研究
- 2021年
- 校长培训是促进中小学校长专业发展的重要途径,对培训需求的调研是提供有效培训的前提。采用问卷调查法、课堂观察法和访谈法,探究兵团中小学校长的培训需求,并在此基础上提出对策建议。研究发现:兵团中小学校长参与培训的目的兼顾引领学校发展和提升教育教学质量;校长预期培训目标指向基于实践的问题解决;体验式、参与式、互动式的培训模式更受参训者的认可。基于此,研究提出如下建议:基于校长的参训需求,做好培训的顶层设计;校长培训课程内容设计应突出实践导向和问题导向;在培训模式上,应加大体验式、参与式、互动式学习的占比;构建中小学校长专业学习共同体将对校长专业成长发挥持续的促进作用。
- 苏慧董江华
- 关键词：新疆生产建设兵团中小学校长培训
- 中规中矩--一位中学语文教师的教学意象研究
- 的教学意象是如何形成的?哪些因素影响着教师教学意象的形成?教学意象与教师教学实践与生活又是如何互构的?本研究以南渡市一所普通高中学一位高二语文教师所提出的"中规中矩的教学"这一意象入手,探寻意象产生之...
- 董江华
- 关键词：中等教育语文教师实践性知识
- 新中国小学教师职后教育发展研究（1949-2000）
- 本文对新中国小学教师职后教育发展进行了研究。文章整理了建国后五十年间中小学教师职后教育体系的形成与发展历程、总结了我国中小学教师职后教育经验，以便丰富我国中小学教师教育研究理论，增进对基础教育改革中的中小学教师专业发展的...
- 董江华
- 关键词：小学教师职后培训教育政策
- 文献传递
