董国忠
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：哈尔滨医科大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生更多>>
- 医学生医学英语课堂自我效能感及有效干预的途径被引量：1
- 2015年
- 从医科生医学英语课堂自我效能感这一主观因素出发,重点探讨医科生自我效能感在医学英语课堂学习中的作用。并结合医学英语学科自身的特点,将班杜拉的自我效能感概念应用到教育领域,探讨影响医科生医学英语课堂自我效能感的具体因素及有效干预方法,以期提高医学生医学英语课堂学习效率。
- 王健董国忠张璇
- 关键词：医科生自我效能有效干预
- 英语词汇的文化内涵意义
- 2005年
- 英语表达不能只做到准确,得体、贴切更重要,掌握词汇的文化内涵对语言表达得体有重要作用。通过思维模式、价值观念和生活习俗三个层面与汉语词汇的对比,展示了英语词汇蕴含的丰富文化内涵。
- 董国忠李保峰
- 关键词：英语词汇文化内涵得体
- 有效教学理论下学生外语学习相关影响因素调查与分析
- 2010年
- 有效的教学课堂是提高大学外语教育可持续发展能力的本质需求,提高高校外语教学的效率,使教学促进学生的有效学习和可持续发展,是外语教学面临的重要的课题。探讨影响大学生进行有效外语学习的不同因素,从而探寻教学改革的关键所在,从而寻求一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现学生、教师和外语教育共同发展的教育教学目标。
- 孙志楠董国忠许颖
- 关键词：外语学习有效教学可持续发展
- 外语有效教学策略体系的建立
- 2010年
- 如何有效提高外语教学的效率,在固定的师资投入的前提下使教学成果最大化,这是外语教学面临的重要课题。针对目前教学现状,如果要实现有效教学,必须至少从教学目标制定、课堂管理、教学评价等方面更新观念,提出相应的策略,促进有效教学理念的最终实现。
- 孙志楠董国忠许颖
- 关键词：有效教学外语教学
- 护理人际沟通双语教学中模糊性语言的应用与翻译策略被引量：3
- 2014年
- 人们运用言语进行交际时，不仅需要言语的精确性，而且需要言语的模糊性。有时只有使用模糊的言语才能满足交际的需要，达到交际的目的［1］。模糊性语言丰富的语义内涵和功能可起到精确语言所不能及的表达效果。在提倡人性化服务、构建和谐医患关系的今天，沟通技能是护理人员必须掌握的一项基本能力。熟练掌握并恰当地运用模糊表达方式，将有助于护理人员与患者进行有效的沟通，改变患者不良的心理状况，更好地满足患者的需要，促进疾病的康复。研究护理人际沟通双语教学中的模糊性语言，有助于教师在双语教学中熟悉教材，掌握正确的教学方法，提高教学质量。本文从护理人际沟通双语教学的角度，分析模糊性语言的含义，探讨模糊性语言在双语教学中的应用，并阐述医学沟通模糊性表达的翻译策略。
- 董国忠隋树杰杨立斌
- 关键词：护理人际沟通双语教学模糊性语言
- 弗吉尼亚·伍尔夫作品中的患者主体性问题
- 2022年
- 弗吉尼亚•伍尔夫在多部作品中把疾病和苦难体验作为重点书写对象,新创了许多隐喻型复合词,借助外部世界有形的物体,将患者无形的内在痛苦、情绪进行具象化的表达。呈现了疾病世界苦难者的痛苦体验,提示生命中疾病世界受到的忽视和所处的困境。将患者从诊疗过程中的纯粹客体地位上升为主体地位,体现出强烈的患者主体性意识。帮助医护人员跨越主客对立界限,激发医生职业悲悯情怀的天然属性,打破医生唯一主体的生物医学模式痼疾,接纳医患双主体的新型医患模式,获取和谐共融的医患共同体格局。
- 董国忠吴锦辉瞿平
- 关键词：伍尔夫交往行为理论隐喻
- 英汉句式差异的自主辨析能力培养
- 2014年
- 以教师为中心的教学模式割裂了语言输入与输出的关系,学生的自主学习能力受到压制。在英汉两种语言句式差异的辨析过程中,应注重培养学生的自主学习能力。让学生真正理解到汉语句式具有惜"主"如金,多用人称,较少物称的特质;英语句式具有主语必不可少,SV搭配统领全句的特质。而英汉句式尤其是主语的规律及特征,是由中西不同的思维方式导致的。
- 董国忠李宝峰杨立斌
