荆在京
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：太原大学外语师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 论学校报酬心理与报酬激励的管理被引量：1
- 2004年
- 学校报酬是对教职工所做贡献的回报 ,也是调动教职工工作积极性的最基本、最主要的途径。对学校职工报酬心理的研究与掌握 ,是做好学校报酬管理工作的前提。如何运用报酬来激励教职工 ,提高教职工工作热情与责任感 ,从而达到提高每个教职工和每个职能部门的工作绩效 ,更是学校管理者应该探讨的问题 ,必须强调提出的是 :学校管理者在科学管理外在报酬的同时 ,一定要注意对内在报酬即精神奖偿的管理与运用。
- 荆在京
- 关键词：校报心理报酬激励工作绩效
- 对学校环境发展规划制定的思考被引量：2
- 2005年
- 无论怎样划分,学校管理者在制定环境发展规划时,只要能坚持规范性、情景性、效益性、功能性、参与性以及发展性的基本原则;能坚持宏观把握、长远规划、精心设计、全方位构思的基本要求,就能使学校的环境创建实现环境宜人、环境育人的目标。
- 荆在京
- 关键词：环境建设
- 论幼儿情感的发展特点与培养被引量：3
- 2005年
- 幼儿时期是人的情感发展的奠基时期,也是培养一个人良好情感的最佳时期。家长和教师了解与掌握幼儿情感发展的特点,是对幼儿情感实施培养的前提和最基本措施。
- 荆在京
- 关键词：幼儿情感健康
- 论教师应激心理的调适与组织措施
- 2005年
- 应激是一个复杂的心理现象,适当的应激状态,可以使机体处于激活和唤起中,提高人的整体应变能力与反应能力。但是,如果长时间地处于高度的应激状态,则对人的心理健康有着极大的危害。教师由于受着学校的物理环境、人际环境、管理环境及个人心理环境等因素的影响,经常会处于高强度的压力与应激状态。了解与掌握使教师产生应激心理的应激源,创设良好的工作环境,采用科学的方法对教师的应激心理进行调适,是学校管理者的重要职责。
- 荆在京
- 关键词：应激应激源调适
- 论学校管理沟通的障碍及其消解被引量：12
- 2005年
- 学校管理的沟通过程是一个复杂的过程,沟通方式、沟通工具等运用不当会导致人为障碍、语义障碍、物理障碍等,严重影响管理效率。学校管理者须遵循及时性沟通、适量性沟通、灵活性沟通、有效性沟通的原则,施行双向性沟通、支持性沟通、重复性沟通、综合性沟通等方式,消解学校管理的沟通障碍,从而促进信息接收者关注、理解、认同和行动。
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- 关键词：学校管理沟通消解
- 论学校管理沟通的障碍
- 2004年
- 沟通是指人与人之间的信息交流。学校管理沟通是指学校为了达成各种目标而进行的各种管理信息交流的行为过程。各级各类学校都不能生存于没有沟通的状态之中。如果缺乏沟通,学校的各种管理计划与策略都只能是纸上谈兵,协调就无从谈起,各种工作也就无法进行。所以说,学校的每项管理沟通活动都会直接影响学校的决策效应与发展。但是,学校在管理沟通过程中,无论采用何种沟通方式,都会遇到各种干扰,影响接受信息的准确性与及时性。沟通学把这种干扰明确称为"沟通障碍"。一般来说,影响学校管理沟通的障碍可慨括为以下三种类型,即人为障碍、语义障碍和物理障碍。一、人为障碍人为障碍是人的精神状态、价值观念、能力水平等所造成的沟通干扰,也是学校沟通过程中最常见的障碍。
- 荆在京
- 关键词：管理沟通沟通能力沟通障碍接受者信息沟通
- 论学校管理沟通障碍的改善
- 2005年
- 学校在管理沟通过程中,常常会因沟通要素的质量不高、沟通工具的运用不佳、沟通方式的选择不当、沟通渠道的状况不良而使沟通效果不尽人意,从而严重影响各职能部门的工作绩效。学校在管理上出现沟通障碍是不可避免的,重要的是学校领导者要正视形形色色的沟通障碍,弄清原由,致力改进。一、学校管理者要坚持及时、适量、灵活、有效四项沟通原则(一)及时性。所谓及时性即指学校要尽可能使沟通双方加快信息交流速度,使信息发生效用。它包括三个方面:及时发送、及时反馈、及时利用。及时原则,要求我们一方面正确区分信息的性质、分清信息的轻重缓急;及时处理既重要又紧迫的信息,推迟处理次要的信息,以保证重要信息的及时传递和利用。另一方面,应减少不必要的沟通层次,层次越多,信息在渠道中滞留的时间就越长。(二)适量性。所谓适量性是指在沟通过程中,接受者在一定时间内接收的信息不足或过量,都会影响他对信息的正确处理。信息量不足,接收者就无法完整、准确地理解信息内容,达不到沟通的目的;信息过载,"文山文海",不但会造成许多浪费,而且不能使有用的信息发挥作用。适量原则是沟通优化的客观要求。因此,在学校管理沟通过程中,一方面,限定信息发送范围,严格按照既定的信息发送范围传递信息,有选择地根据沟通的目的。
- 荆在京
- 关键词：沟通障碍管理沟通沟通方式接收者学校领导者沟通渠道
