聂晶品
- 作品数：21 被引量：17H指数：3
- 供职机构：江苏连云港中医药高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省“333”工程基金项目连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学一般工业技术更多>>
- 让数学生活化研究被引量：4
- 2009年
- 数学作为一门五年制高职的基础文化课,其地位和作用是不言而喻的,但学生对数学的看法却令人担忧,究其原因是我们传统数学教学的"副产品",笔者就如何消除学生对数学的偏见,提出教师想方设法从各方面出击让数学紧贴学生生活,是激发学生学习兴趣,培养学生探究学习与创新思维提出一些看法。
- 聂晶品
- 关键词：数学创新思维
- 高职数学教学实践中渗透传统文化的研究被引量：3
- 2016年
- 中国传统文化是中华民族的灵魂,而如今高职校学生由于受外国文化入耳濡目染,而缺失传统文化熏陶,国家从宏观层面也明确提在数学教学中渗透传统文化教育。该文从高职数学教学实践中渗透传统文化现状分析,提出如何在高职数学教学中渗透传统文化途径。
- 聂晶品孙中秀
- 关键词：高职数学教学传统文化
- 五年制高职数学实践活动课的架构被引量：5
- 2016年
- 五年制高职学生数学能力普遍薄弱,从现实出发基于学生实际与发展的需要构建数学实践活动课程,主要分为学科实践类、综合实践类和开放实施类,并主要以选修课讲座、研究性学习、应用与设计性学习活动及社会考察四种形式展开,以新形式提升教师教学效能,促进学生数学理解与应用能力的发展。
- 陆广地聂晶品
- 关键词：五年制高职教育数学实践活动课
- 数学实践活动课程对数学教学的启发意义
- 2016年
- 构建数学实践活动校本课程能改变学习方式、提高学习能力、调动学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力、提高解决问题能力．
- 封其锋陆广地聂晶品
- 关键词：改革传统教学
- 浅谈五年制高职数学教学方法与策略
- 2008年
- 基于现存高职教育的特征,结合课改下高职数学教学的任务及特点,针对笔者观察的高职校教育中存在的问题,本文提出了相应的改革方法及策略,希望为以后的高职校数学教学提供借鉴与参考。
- 聂晶品
- 关键词：高职教育数学教学
- 高职校教育中人文素养渗透的途径
- 2008年
- 进入21世纪,随着社会进入信息化、多元文化,各行各业对新进入社会的职业人要求越来越高,不仅要求具有在本行业的高超技术,更要求职业人有较高的文化素养,所谓文化素养即是要求进入各行各业的职业人具有对本行业、企业高度的责任心、忠诚感,因此对高职校在校生逐步培养学生人文素养,真正适应社会需求,是我们新课改的重要内容之一。
- 聂晶品
- 关键词：高职校人文素养
- 基于数学文化的循环结构教学实践探究
- 2018年
- 基于数学文化循环教学,应是教师在课堂教学前对所教授内容相关发展史等深入研究后,对所教授内容蕴含思想方法有透彻理解后,根据所教授学生思维特征,依据收集学生接受难点,设计出蕴含数学思想方法深入浅出的教学过程。本文简要分析了循环结构课程,对基于数学文化循环结构实际教学进行了较为深入的探讨,并在此基础上进行了教学反思。
- 聂晶品
- 关键词：数学文化
- 教而不思则罔——浅谈在教学中如何形成自己教学模式
- 2012年
- 在当今生源逐年下降,各高中不断扩招,这使得我校生源质量也一年不如一年,如何在现实环境下提高教育教学质量成了当务之急,而提高教育教学质量的关键在课堂,在于如何在平时教学中有效形成既适合自己又适合学生的教学模式,本人结合平时教学中积累的一点经验谈点自己看法。
- 聂晶品
- 关键词：数学有效课堂
- 浅谈高职数学课堂有效教学被引量：2
- 2008年
- 有效教学是相对于低效、无效的教学而言的,有效教学主要关心某种教学活动怎样促成理想的学生学习.五年制高职教育与其它教育形式相比,创新的需要更迫切,创新的空间也更大.在对五年制高职教育的许多问题研究和探索中,笔者认为,重要的还是突出职业特色,促进数学课堂的有效教学.……
- 聂晶品
- 关键词：高职数学元认知能力课堂有效教学班级授课制教学方式数学课堂
- 数学史与数学教学相结合方式的探讨被引量：1
- 2009年
- 数学史是介于文理科之间的边缘学科。要打破自然学科与社会学科多年的鸿沟,数学史将发挥它的中介作用,在两者之间架起一座桥梁。作为一名数学教师掌握数学史知识之后,不仅本人受益,更重要的是,可以结合数学教学,在适当的时候传授给学生,帮助学生领会数学的精神、思想和方法,形成各自独特的创造性思维模式,这也符合当今正进行的课改精神。
- 聂晶品
- 关键词：数学教学数学史
