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石伶俐

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省淮安市北京路小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵世界
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事诗
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌发展
  • 1篇诗歌发展史
  • 1篇视界
  • 1篇数学
  • 1篇年级
  • 1篇七年级下册
  • 1篇助教
  • 1篇文学
  • 1篇文学领域
  • 1篇木兰诗
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作

机构

  • 1篇淮安市实验小...
  • 1篇江苏省淮安市...

作者

  • 2篇石伶俐
  • 1篇韩旭

传媒

  • 1篇中学语文教学
  • 1篇小学教学研究...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅析儿童数学由学科视界向儿童视界的有效转化
2010年
在文学领域有儿童文学，在美术领域有儿童画，在音乐领域有儿歌，在数学领域是否也应该有儿童数学？在过去的一段时间里，我们过分强调了数学的严谨性，让数学总是板着面孔出现在孩子面前，结果吓跑了他们，很多儿童直至长大成人，都认为数学枯燥单调、深奥难懂而拒数学于千里之外。如何让数学脱去冰冷的外衣，换一种形态，微笑着走向儿童，为儿童所喜欢所接受，进而走进他们的心灵世界，是每一个数学教育工作者应该深思的问题。
韩旭石伶俐
关键词：数学视界教育工作者文学领域心灵世界儿童画
《木兰诗》教学设计被引量：1
2009年
【设计思想】优秀民歌《木兰诗》是一首长篇叙事诗，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象和其高贵品质。全诗风格明朗生动．质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。新教材人教版和苏教版都把《木兰诗》编入了七年级下册。对于刚刚升入初中接触文言文还不多的学生来说，笔者认为。如何引导学生“通过诵读来欣赏诗歌”是教学的重点。因此，结合初一学生的特点，我利用多媒体辅助教学，较好地完成了教学目标。
石伶俐
关键词：《木兰诗》教学设计诗歌发展史多媒体辅助教学长篇叙事诗七年级下册
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