王瑜卿
- 作品数：37 被引量：82H指数：5
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- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 比较视域下的马克思民族文化观及当代意义
- 2013年
- 当代西方文化观各有千秋。马克思着眼于人类社会的进步,认为全球化是各民族之间相互关系的纽带,是各个民族及其文化发展延续的基础与前提。全球化集中各民族的文学推动世界文学的形成。全球化是各民族文化全面交往的时代。马克思民族文化观的当代意义体现在认识与实践两方面。全球化运动在深刻改变人们传统生活方式的同时,也建构起一种人类公共的认知方式,即世界意义上的文化理解与认同。各民族文化交融及整合的时代要求推动世界文化形成的实践过程。
- 齐恩乐王瑜卿
- 关键词：民族文化
- 民族交往的多维审视
- 交往是马克思主义基本理论的重要范畴。马克思主义是在人类历史发展的高度上认识交往问题的。人类对于交往的理性认识是现代的事情,但是交往活动作为人的基本存在方式则是人类与生俱来的事实。交往历来是推动社会结构发生变化的一个重要因...
- 王瑜卿
- 关键词：民族交往民族关系涵化多维审视
- 文献传递
- 具体主体性观念之探讨
- 2003年
- 作为实践主体的人类在不断改造外部世界并取得辉煌文明成果的同时 ,发现自身也正面临着大量危机 :环境危机、能源危机、核危机和生态危机等等。这种“矛盾”的现实 ,引发了人们对主体性的种种思考。有人发出“主体性的黄昏”的慨叹 ,也有人坚持主体性是无法消解的。实际上 ,具体的主体性应是既蕴含“公共性”又不丧失“自由个性”的现实的个人的能动性。
- 王维国王瑜卿
- 关键词：主体性能动性
- 现代人的健全理性教育
- 2003年
- 理性是现代人格的有机组成部分 ,是现代人真正成为现实生产生活主体的根本保证。非理性主义的泛滥以及教育现实问题警示我们
- 王瑜卿王荣珍
- 关键词：现代人非理性主义
- 论马克思的职业选择观及其教育意义被引量：3
- 2008年
- 在如何选择职业以及选择什么样的职业这个问题上，马克思在1835年8月12日的中学毕业考试中，以一篇《青年在选择职业时的考虑》对这个问题作出了不同凡响的回答。阅卷老师批阅这篇文章，评论道：“思想丰富，精采有力，值得赞许。”特里尔中学校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”虽然这时的马克思尚没有成长为马克思主义者，但他在《青年在选择职业时的考虑》中表述的优秀思想观点和理想信念却无论在过去、现在，还是在未来都将永葆其青春的价值。而闪耀出夺目的光华。
- 王瑜卿刘素娟
- 关键词：马克思主义者教育意义中学校长毕业考试阅卷老师理想信念
- 庄子“致和”思想及其现代意义
- 2010年
- 我国古代哲学家庄子提出一系列以＂和＂为主旨的人身修养策略和社会和谐思想,从形而上的角度,对个体生命意义与价值、社会和谐的模式进行了思考,提出复归人与万物的自然天性,使人与万物在和谐共处中,享受自然赋予的生命及灵慧,从而获得逍遥人生。庄子的＂致和＂思想,对解决当代人与环境的矛盾以及构建和谐社会都有一定的借鉴意义。
- 王瑜卿
- 关键词：庄子
- 浅析创新型教师的职业特征
- 2006年
- 创新型人才的培养离不开一支创新型的教师队伍.创新型师资队伍的职业特征应从教师个性的张扬、思维的创新、教学自由等几个方面来把握.
- 王瑜卿李普跃
- 关键词：创新型教师创新型人才教师个性师资队伍教师队伍教学自由
- 马克思的民族文化观及其当代意义被引量：4
- 2012年
- 马克思的"全球化"思想是其民族文化观的理论来源。马克思着眼于人类社会的进步,认为全球化是各民族之间相互关系的纽带,是各个民族及其文化发展延续的基础与前提。马克思以辩证的眼光对全球化的现实作出批判,以积极的姿态审视民族文化从传统的恒定中游离出来的现实命运,认为全球化运动在深刻改变人们传统生活方式的同时,也建构起一种人类公共的认知方式,即世界意义上的文化理解与认同。
- 王瑜卿
- 关键词：民族文化
- 当前高校女大学生创业教育初探被引量：11
- 2005年
- 女大学生创业教育是促进女大学生健康成长、缓解女性结业压力、推动社会发展的一种有利途径。当前社会教育环境也为此创设了种种有利条件。本文在分析女大学生创业教育意义、条件基础上,试提出了几点实践建议。
- 王荣珍王瑜卿
- 关键词：女大学生创业教育
- “民族”作为范畴的哲学意蕴
- 民族作为一个历史范畴,其现象、流变、交融以及因民族而生成的阶级、社会、国家可以理解为民族的存在方式是实践意义上的存在。任何一个民族,又都是一种意义上的存在,它的被认识、认可本身就说明基于存在的意义或身份的象征,记录着它的...
- 王瑜卿
- 关键词：民族
