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王木林

作品数:32 被引量:46H指数:4
供职机构:扬州工业职业技术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 31篇中文期刊文章

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作者

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年份

  • 2篇2021
  • 9篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
抗击新冠肺炎疫情视阈下动物生态伦理问题的思考被引量:1
2020年
针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,阐述了动物在生态系统中的生态伦理价值,分析了动物的生态伦理问题,并对疫情引发的生态伦理进行反思。作为有意识的人类,应当遵循自然规律,维护生态平衡,促进人与自然的和谐发展,也就是人类必须承担起保护动物的责任。我们必须赋予动物生态权利,正确处理好人与动物的关系,做好对动物的分类保护和管理,保护人类与动物共同的生态环境,实现人与自然的和谐发展。
王木林
关键词:生态哲学动物伦理伦理问题
富强价值观的生态哲学阐析
2020年
富强作为社会主义核心价值观的首位要素,体现了中华民族的千年夙愿和中国人民的奋斗目标,也体现了唯物史观与生产力标准的根本要求。实现国家富强关涉一个重要内容就是构建生态文明,建设生态强国。只有立足于生态哲学,把自然看成是对象性关系,而非人类征服的客体,我们才能真正构建生态文明,这正是实现国家繁荣富强的题中应有之义。实现国家富强,必须大力发展先进生产力,推动社会协调发展,走共同富裕道路,保护生态环境,构建人类命运共同体。
王木林
关键词:生态哲学核心价值观国家富强
基于乡贤治理的扶贫工作及其实现路径研究被引量:2
2020年
偏远农村乡村治理空壳化现象凸显,导致精准扶贫工作出现难题,而农村中有威望、有能力的能人贤达,在现代乡村基层治理中有着不可或缺的作用,特别是乡贤在参与精准扶贫和精准脱贫工作中,具有重要意义。要充分发挥乡贤参与乡村治理,开展精准扶贫工作的作用,着力提高脱贫攻坚的成效,提升困难农民的致富能力,找准脱贫致富的路子,在精准落地上见实效。乡贤参与精准扶贫工作中,要加大产业扶持力度,因地制宜加快发展对贫困户增收有带动作用的特色产业;大力推动思想文化扶贫,创新扶贫工作机制,开展扶贫扶智行动;实施精准扶贫工程,强化扶贫资金投入保障;加快补齐贫困乡村基础设施短板,推动精准扶贫工作见成效。
王木林
儒家伦理思想及其现代德育的启示
2017年
儒家的"仁爱"思想对公民道德教育的启示在于人与人之间应该相互尊重,相互关爱,即在平等的基础上相互协调,不侵犯他人权益。诚信运用到当今公民道德教育中,不但可以规范人与人之间的关系,有利于公民之间的沟通和信任,形成一致的文化逻辑和行动准则,提升凝聚力,共同致力于建设中国特色社会主义事业。积极践行公民基本道德规范,使公民的思想感情得到陶冶,精神生活得到充实,道德境界得到提高。
王木林
关键词:儒家文化伦理思想道德教育
高职院校德育保障机制建设新探被引量:2
2017年
当前,我国正进行的社会主义现代化建设是一场全方位的深刻变革,教育已成为促进社会生产力发展的重要力量,德育也成为精神文明建设的驱动力,高职院校担负着培养高技能专门人才的重任,其德育保障机制的建设就显得尤为重要。积极构建高职院校德育组织、队伍、制度、环境、投入、政策保障新机制,推进高职院校德育工作有效开展。随着我国高等教育改革的不断深化,高职教育办学模式转变和学校间竞争越来越大,必须以学生为中心,把学生利益放在首位,真正考虑学生的实际需求,不断改善人才培养环境,特别是要加强德育保障机制建设,对于高职院校人才培养具有重要意义。
王木林
关键词:道德教育道德建设
高职院校师德建设对策探析被引量:4
2010年
师德建设是高校教师队伍最根本的建设,是保证高等教育质量和体现高等教育精神的重要一环。高职院校是我国高等学校的重要组成部分,肩负着培养合格应用型人才的重任。高职院校应把师德建设作为自身改革与发展、加强思想政治工作的一项重要内容来抓实抓好,建立起师德建设的长效机制,不断提升广大教师的师德水平,为社会培养更多更优秀的专业技术人才。
王木林
关键词:高职院校师德建设道德教育
高职院校道德教育动力机制建设研究
2014年
道德教育动力机制是指以科学决策和动力激发为主要内容,推动道德教育活动的开展,并为持续提供长期稳定动力支持的运行机制。道德教育动力机制主要包括动力激发机制、道德奖罚机制和教育导向机制。研究高职院校道德教育的动力机制,就是研究学校道德教育动力产生的原理、方法、手段与过程。高职院校要着力创新道德教育动力机制,建立学生道德生成机制和引导机制,结合家庭、学校和社会的力量,形成强大的思想道德教育合力,构建高职院校道德教育工作新机制。
王木林
关键词:道德教育动力机制高职院校
高校党员道德教育机制创新研究被引量:2
2014年
党员道德教育是一个复杂的系统工程,是组织教育、家庭教育、学校教育及社会教育等多种因素相互联系、相互作用构成的有机整体。高校党员道德教育机制是指基于高校党员道德教育系统内部各要素之间相互联系、相互作用、相互制约的联结方式而建构起来的工作体制和运行机制。新形势下创新高校党员道德教育机制,必须进一步拓宽党员道德教育实现路径,优化教育发展环境,创新管理模式,健全保障体系,从而提高党员思想道德素质。
王木林
关键词:党员教育道德教育
高职院校专业文化建设路径探析被引量:6
2014年
在新形势下,高职院校必须加强专业文化建设,构建以职业道德教育为核心的德育模式,树立以提升职业能力为根本的教育理念,创新以专业课程建设为驱动的文化机制,确立以岗位职业文化为引领的价值导向,营造以专业技术教育为主题的文化氛围,培养大批掌握一技之长的高端技能型人才,服务于社会主义现代化建设事业。
王木林
关键词:职业教育专业文化
简析中国梦的唯物史观及实现路径
2017年
中国梦是全人类的社会主义之梦在中国的体现,是中国社会发展的历史辩证法的必然要求,是当代中国人民的历史使命。唯物史观基本原理和中国特色社会主义理论是引导实现中国梦的基本指导思想;由历史逻辑所决定的中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本路径。中国梦是中国精神、中国力量在当代中国的集中体现;唯物史观基本原理和中国特色社会主义理论是引导实现中国梦的基本指导思想;由历史逻辑所决定的中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本路径。
王木林
关键词:中国梦历史辩证法唯物史观
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