王志敏
- 作品数：19 被引量：19H指数：3
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- 深化高校大学英语教学改革 促进科技翻译人才培养
- 2016年
- 在分析国内科技文献翻译工作面临的问题的基础上,讨论了高校非英语专业学生翻译能力薄弱的原因以及目前英语翻译教学中存在的问题,进而提出了推动大学英语教学改革,促进科技翻译人才培养的建议,以期为工科院校非英语专业学生的英语教学提供参考。
- 王斌刘琰王志敏
- 关键词：科技英语翻译翻译能力培养
- 教学理念:英语课堂目的语应用指南——基于认知调查和课堂观察的个案研究被引量：1
- 2009年
- 本文以两位大学英语教师的课堂目的语使用情况为例，分析了教师的教学理念对教学策略选择的制约。通过对国内外有关教师理念研究成果的回顾，探讨了教学理念和课堂教学实践的关系，旨在帮助教师和管理部门充分意识到教学理念对教学实践的指导意义，培养教师正确的教学理念，从而实现教学效果的最佳化。本文属案例研究。
- 刘新荣闫文军王志敏
- 关键词：英语教师教学理念目的语课堂教学实践
- 基于动机原理的军校研究生英语学习需求分析
- 2017年
- 文章以军队深化研究生教育改革为背景,以人才培养目标为切入点,通过历史研究、现状调研、理论分析等方法,针对军队新型人才需求,结合动机原理,对军队院校硕士研究生英语学习需求进行较为系统、全面、深入的分析研究。
- 周小春王志敏闫文军
- 关键词：研究生英语
- 英语演讲能力的渐进式提升——一项基于大学英语口语教学的行动研究被引量：1
- 2012年
- 通过对合作演讲与个人演讲的对比研究发现,演讲者在合作演讲时表现得更为自然和自信;展现出更好的语言运用能力,即语言的表达更准确、流利,词汇的运用更丰富;同时观众的参与程度也更高。研究结果表明,合作交流的口语训练模式能够有效地缓解演讲者的焦虑感,可运用于大学英语口语教学。
- 周小春李西元王志敏
- 关键词：口语教学英语演讲
- 基于数据包络分析的军队学历教育院校英语教员教学质量评价被引量：1
- 2015年
- 教学质量是军队学历教育院校发展的核心竞争力,英语是基础教育的核心课程之一,其教学质量的高低在一定程度上影响着军队学历教育院校人才培养的质量。通过对军队学历教育院校英语教员教学质量的分析,合理选取了评价指标,收集整理了相关评价数据,建立了英语教员教学质量评价的数据包络分析模型,对教员的教学质量做出了客观评价。
- 殷莉王志敏范格华蔺敏李慧珍
- 关键词：教学质量数据包络分析
- 学生英译汉分析性评分标准的研制被引量：4
- 2012年
- 本研究针对中国学生英译汉的特点,从语义和形式两方面制定了一套分析性评分标准,并邀请三位评分员以此标准对300多篇译文进行了评分。数据显示,单句译文的语义-总分相关系数都在0.9以上,形式-总分相关系数基本上在0.7以上,显示出良好的构念效度。单句译文分析性评分与整体性评分的相关系数都高于0.7,表明分析性评分具有较高的外部效度。并且,三位评分员对语义、形式总评分之间的相关度都在0.8以上,没有显著差异,表明评分员之间的一致性良好。综合各方面的数据可以发现,本研究提出的评分方法具有良好的信度和效度。
- 江进林王立非王志敏
- 关键词：英译汉信度
- 模因研究及其对大学英语教学的启示
- 2012年
- 模因论是基于达尔文的进化论的观点对文化传播过程进行解释的研究。它指出文化模因因子通过模仿的方式从一个个体传播到另一个个体。本文提出强势模因具备形式简单、音韵合拍、实用性强、可变化性等特点,它对大学英语教学具有指导意义。本文从教学改革角度出发,分别从教与学两方面阐释了教学中应遵循文化模因的特点和传播规律,并应以此为依据灵活选择传统的或现代的教学方法。
- 宋二春闫文军王志敏
- 关键词：模因论强势模因大学英语教学
- 浅析大学英语听力水平的提高和英语语音学习之间的关系被引量：1
- 2012年
- 从实际交流来看,英语听力水平是衡量一个人英语水平高低的最基本标准之一,它直接影响着实际交流的进行。从英语能力考核上来看,听力所占的比重日益提高,而大学英语听力水平的提高和英语语音学习之间存在着很大的关系。本文通过分析学生的语音水平现状,造成此现状的原因,以及针对这种现状的应对策略三个方面详细阐述了英语听力水平的提高和英语语音学习之间的关系。
- 赵超王志敏周小春
- 关键词：英语听力水平语音音变现象
