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王国湖

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：杭州师范大学教育学院更多>>
发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课堂
  • 1篇信息技术课堂...
  • 1篇预设
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  • 1篇广义线性模型
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机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇王国湖
  • 1篇李国强
  • 1篇洪河条
  • 1篇周杰

传媒

  • 1篇科技创新导报
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于广义线性模型的师范生教师职业教学技能应用研究
2017年
文章以浙江省师范生教学技能大赛参赛选手作为研究对象,从师范生成长过程角度考察师范生的教师职业教学技能发展的路径和影响因素。以浙江省师范生的教师职业教学技能竞赛数据为实证依据进行广义线性模型的建模,探讨了影响师范生的教师职业教学技能因素之间的关系。研究表明:性别因素对师范生的教学技能水平无显著影响;以师范教育为主的高等院校相较于其他院校表现较好;各个学科专业的师范生信息化素养水平较好。
周杰洪河条李国强王国湖
关键词：广义线性模型LOGIT回归模型师范生教学技能
例谈信息技术课堂教学中的预设与生成被引量：1
2011年
课堂教学活动是在教师与学生的共同活动中生成的过程,学生的学习是在学习任务的驱动下自主生成的。预设是生成的基础,生成是预设的升华,课堂教学要着力引导学生经历问题的任务化过程,从而生成自己的认知结构。因此,在信息技术课堂教学中,教师不能拘泥于课前对教学过程的预设,应更加重视动态学习过程的生成。
王国湖
关键词：信息技术课堂教学预设
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