王卉娟
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
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- 跨越诗歌的障碍——诗歌的教学
- 2012年
- 中国自古就是一个诗的国度,但语文教学实践中,诗歌的教学效果却令人失望,学生虽能诵读,但欣赏水平不见提高,甚至对诗歌的学习产生畏难心理.文章对学生学习诗歌的障碍进行分析,提出知人论世、驰骋想象、研读语法、吟诵赏析的教学建议,以实现跨越诗歌学习障碍的目标,从而形成健康向上的审美情趣,真正不断提高学生的欣赏水平.
- 王卉娟
- 关键词：诗歌知人论世语法吟诵
- 技师生口语交际能力培养的评价策略及教学反思
- 2015年
- 要确保口语交际教学落到实处,真正实现提高技师生的口语交际水平的目的,就必须构建口语交际能力培养的评价体系。文章从档案袋评价、口试和笔试三种评价策略对技师生口语交际能力培养的教学有效性进行了分析,并结合教学实践提出技师生口语交际能力培养必须与语文课程及其专业课程有效融合。
- 王卉娟
- 关键词：技师口语交际语文专业课程
- 基于行动学习的“企业新型学徒制”人才培养研究——以徐州乐园试点班为例
- 2019年
- 行动学习作为一种全新的学习方式,有效帮助学习者自我反思,以实践行动实现个人提升,是自主学习、提升应用转学的最佳模式。本文主要讲述了基于行动学习理念开展的"企业新型学徒制"徐州乐园试点班的培养实践案例,提出"企业新型学徒制"教学新模式。
- 赵璟王卉娟
- 张爱玲小说中的家族人物关系微探
- 2014年
- 生长于贵族遗少家庭的张爱玲,在其小说中有比较明显的旧式封建大家族日渐式微的模式。由于自身的经历,在她的笔下,封建旧家庭变得苍白而悲凉,衰落而沉沦。处身于这样即将没落的封建大家庭中,"家"里人与人的关系也就变得刻薄而残忍,张爱玲用讽刺的笔调揭示了婆婆对媳妇无尽的折磨,父母对子女无情的摧残,兄弟姐妹间的相互啃噬,夫妻间的漠然与相互利用。在本文中笔者以张爱玲的部分中篇小说为例,透过那些封建旧家庭中的家族人物,揭示出生活在封建家族中人与人的本质关系。
- 王卉娟
- 亲情·生命·励志——论刘墉创作的三大主题被引量：1
- 2010年
- 刘墉是台湾当代最受欢迎的作家之一，在十大畅销书作家中高居榜首。他以“为自己说话，也为时代说话”作为自己的创作原则，二十年来，笔耕不辍。他的文章清新俊美，如诗如画，或抒情、或议论，都能在平实之中显现出深刻的哲理，发人深省，叫人奋进，对青年学生影响深远。其作品始终贯穿着亲情、生命、励志三大主题。他以真情感染人，无论是谈亲情，谈生命体验，还是谈励志处世都强调一个“真”。本文结合台湾散文作家的创作特点、作者所处的时代背景等分别对刘墉创作的亲情、生命、励志三大主题进行分析，从而总结出刘墉文学创作的艺术特点。
- 王卉娟
- 关键词：生命体验
- 技师生口语交际能力培养探究
- 技师是掌握或精通某一类技巧或技能的,能够适应企业一线生产、参与现场管理和技术攻关的复合型高技能人才,而良好的口语交际能力是构建技师职业核心能力的基础。本文通过对技师生口语交际能力培养的目标定位、培养原则的探讨,探索了基本...
- 王卉娟
- 关键词：口语交际
- 文献传递
- 浅谈比较阅读在语文教学中的运用被引量：3
- 2010年
- 语文教学重在教会学生阅读的方法,培养学生良好的阅读习惯,使学生学会通过在阅读中思考,从而提取有效信息。要达到这样的目的,比较阅读是一种行之有效、不可或缺的阅读方法。本文结合教学实例,浅要分析比较阅读在语文教学中的几种常用做法。
- 王卉娟
- 关键词：语文教学
- 技师生口语交际能力培养的理论视角探究
- 2015年
- 作为复合型高技能人才的后备军——技师生,良好的口语交际能力无疑是构建其职业核心能力的重要基础。然而,技师生口语交际能力的培养并没有相应的教育大纲或课程标准为指导。本文从建构主义学习理论与技师生口语交际能力培养环境的构建、成就动机理论与技师生口语交际能力培养内在动机的激发、语用学交际功能理论与技师生口语交际能力培养原则的确立等方面进行了相关的理论探究,以期对技师生口语交际能力培养的教学实践有所启发。
- 王卉娟
- 关键词：口语交际
- 拓展职业教育职能 助力区域经济发展——数控加工专业为社会培养人才实践研究
- 2014年
- 在国家开展中等职业教育改革发展示范校建设项目和全面加强校企合作机制改革的背景下,为社会培养人才,开展社会培训对于校企合作运行机制建设、教育教学改革等方面占有举足轻重的作用。本文以徐州市高级技工学校为例,对数控加工专业如何为社会培养人才的实践探索进行了初步的总结。
- 王卉娟赵璟
- 关键词：数控加工专业社会培训校企合作
