江春莲
- 作品数：66 被引量：134H指数：5
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- 为大规模提升教学质量而进行的设计与研发
- 2020年
- 国际数学教育委员会设有三个数学教育方面的奖项,即克莱茵奖、弗赖登塔尔奖和艾玛·卡斯泰尔诺奖.克莱茵奖是数学教育方面的终身成就奖,弗赖登塔尔奖是数学教育方面的突出贡献奖,这两个奖项都是自2003年起单数年份颁发,香港大学的梁贯成教授曾获得2013年的弗赖登塔尔奖.2013年,在艾玛·卡斯泰尔诺(Emma Castelnuovo,意大利数学家,1913-2014)百岁寿辰上。
- 江春莲田果萍
- 关键词：弗赖登塔尔终身成就奖提升教学质量
- 改善教学 提升研究——《数学教育研究手册》简介(一)
- 2021年
- 人民教育出版社新近出版了《数学教育研究手册》中英文对照版,该系列共四册,系统、详细地介绍了数学教育研究各个方面的发展现状和研究结果,并在此基础上展望未来数学教育的研究方向和发展趋势.本文概要地介绍了该系列的整体结构、主要信息及重点,旨在为读者改进教学、提升研究提供信息.
- 江春莲蔡金法
- 关键词：数学教育研究改善教学中英文对照改进教学
- 《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值被引量：42
- 2007年
- 有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.
- 张景中江春莲彭翕成
- 关键词：数学教学超级画板
- 基于《超级画板》的探究性教学案例(3)——当点被分裂开来被引量：1
- 2008年
- 数学中，我们经常把某些对象看成是可变的，如两点会合成一点，两点的连结段就变成了一个点；反过来一点也可以分裂成两点，原来从该点引出的线段的条数就翻倍了!这样一来，有关线段的命题，就可能变成一个新命题,如果新命题成立，我们的探索就有了收获!
- 江春莲彭翕成
- 关键词：教学案例探究性教学命题线段《超级画板》
- 数学、数学教育和文化——ICME-13上巴顿教授的报告及其启示
- 2017年
- 2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会（ICME-13）在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新西兰奥克兰大学的比尔·巴顿（Bill Barton）教授的大会报告＂数学、数学教育和文化：当代思想品德教育的需要＂,最后结合我国中小学数学课程与教学实际情况作些反思。
- 江春莲刘付茵
- 关键词：小学数学课程国际数学教育BARTON最近发展区课堂内外
- 数学试卷三种常见题型的质性分析被引量：1
- 2007年
- 江春莲徐惠柯志清汤克勤
- 关键词：数学试卷常见题型教研
- 数学课堂研究的多重视角——ICME-13中卡尔教授的报告及其对我国小学数学教学的启示
- 2017年
- 2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会（ICME-13）在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新加坡南洋理工大学的柏林德杰特·卡尔（Berinderjeet Kaur）教授的大会报告“数学课堂研究——多重视角”的内容。作为本文的结尾,我们将结合我国中小学数学教学实际情况作出反思。
- 刘付茵江春莲
- 关键词：小学数学教学课堂研究数学教育教学实际
- 再谈用《超级画板》探索梯子模型
- 2008年
- 我们在文[1]中讨论了如何用智能化动态几何软件《超级画板》探索“梯子”模型．梯子模型（又称等棍模型）指的是一个定长的梯子靠在墙边，其两端可以沿着墙边滑动．针对这一模型，我们可以引出一系列的数学问题，也有很多人对这一问题进行了深入的研究．我们将在文[1]的基础上继续探讨其他有关的数学问题．
- 彭翕成江春莲
- 关键词：画板数学问题智能化梯子
- 2007年全国高中数学联合竞赛一试第14题解法集锦
- 2008年
- 2007年高中数学联赛一试第14题是这样的一道解析几何问题：已知过点（0，1）的直线l与曲线C：y=x＋1/x（x〉0）交于两个不同点M和N，求曲线C在点M和N处的切线的交点轨迹．
- 江春莲
- 关键词：高中数学解法切线
- 《数系的扩充和复数的概念》教学设计
- 2011年
- 几日前，给学生教授《初等代数研究》时，要求学生试着编写《数系的扩充和复数的概念》一节的教案并进行试教，学生的教学让笔者回忆起中学时学习该节内容的体会，总的印象是零零散散，很多东西需要去死记，在此想用三个问题来探讨该节课的教学设计．
- 江春莲刘芸
- 关键词：教学设计复数初等代数试教教案
