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毋妙丽

作品数：19 被引量：77H指数：4
供职机构：同济大学交通运输工程学院道路与交通工程教育部重点实验室更多>>
发文基金：国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学交通运输工程天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇交通运输工程
  • 1篇天文地球

主题

  • 7篇实验教学
  • 7篇教学
  • 4篇共享
  • 3篇桌面
  • 3篇开放实验教学
  • 3篇驾驶
  • 3篇交通工程
  • 2篇电子收费
  • 2篇虚拟实验
  • 2篇实验教材
  • 2篇实验教学体系
  • 2篇实验课
  • 2篇实验课程
  • 2篇实验室
  • 2篇教学体系
  • 2篇开放共享
  • 2篇科教融合
  • 2篇课程
  • 2篇共享平台
  • 1篇电脑

机构

  • 18篇同济大学

作者

  • 18篇毋妙丽
  • 3篇王艳丽
  • 3篇洪玲
  • 2篇孙海浩
  • 2篇王雪松
  • 2篇施莉娟
  • 2篇段晓英
  • 1篇李林波
  • 1篇吴志周
  • 1篇陈杰
  • 1篇吴娇蓉
  • 1篇孙艳娜

传媒

  • 4篇实验室研究与...
  • 4篇中国现代教育...
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇第二届北京国...
  • 1篇进展
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇实验科学与技...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2002
  • 1篇1998
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于科教融合的交通工程精品实验建设与实践
2024年
为实现培养目标中“能设计及运用现代交通仪器和信息技术对复杂交通工程问题分析和模拟计算”的交通工程专业毕业要求,须利用科教融合手段设计实验方案和构建实验系统,达到“两性一度”的标准要求。以“不同能见度对驾驶安全影响实验”精品实验项目建设为例,介绍了以复杂科研实验萃取为教学实验项目的基本原则,以先进科研装备为手段,遴选科研实验、结合开放实验到最后成功应用至实验教学等环节。实践证明,科教融合的实验教学对学生的人格素养和创新能力培养具有积极作用,学生评教调查表明,基于科教融合的实验教学具有挑战性,能够激发学生深度思考,取得优秀的教学效果。
毋妙丽王艳丽杨烁张力楠
关键词：科教融合
基于SCANeR快速道路建模的程序化方法被引量：4
2021年
在SCANe R Studio中搭建道路模型是使用驾驶模拟器进行科学研究的重要环节,如何快速准确地建模是实现良好实验效果的关键。与以往手动设置道路线型、纵断面等数据不同,为实现将道路CAD设计参数直接导入仿真软件中获得道路模型的目的,使用A.V.Simulation支持的开源程序Road XML解析器,编写程序读取包含道路设计参数的数据,生成SCANe R软件能打开的相应RoadXML格式道路文件。该方法可以提高建模效率,加快实验研究速度。
杨烁王雪松王艳丽毋妙丽
关键词：驾驶模拟器
ETC与ERP系统的共存、兼容性研究
ETC和ERP均采用电子技术实现不停车收费,两者收费目的及使用场合不同.本文以上海市为例,针对两者不同的需求,提出了ETC和ERP系统的兼容性应解决的关键技术,着重从DSRC协议的兼容性需求,电子标签的选型,适合采用的付...
施莉娟毋妙丽
关键词：电子标签兼容性电子收费系统
文献传递
多元信息化技术提升实验室综合育人功能的建设和实践
本文为解决优质资源的有效翻转和利用，更好地为轨道交通方向科教实验及学生创新活动提供资源，探索了多元信息化融合的框架，建设了资源管理系统、云桌面、虚拟实验等系统。实践表明多元信息化技术融合能为资源共享、移动仿真、方式多样化...
毋妙丽
关键词：信息化管理开放共享虚拟实验
基于科研平台的道路安全实验教学改革及实践被引量：2
2018年
传统的道路安全实验由于受到实验场地、仪器及学生安全等因素影响,使得现场实验受到一定的限制,效率低,效果也相对差。因此,探索了利用先进的驾驶模拟平台及行为分析仪等仪器为实验提供逼真、可重复、安全的环境,克服了传统实验存在的不足和困难。从学生全面体验和因人施教的目的出发,提供两种类型的实验。通过分层次的实验使本科生拓展了专业视野,锻炼了使用先进仪器分析和解决问题的能力,为培养学生成为具有学科交叉和团队协作的复合型人才起到积极作用。
毋妙丽段晓英
关键词：实验教学改革教学实践共享平台
青少年交通运输科普教育探索与实践被引量：1
2022年
交通运输工程科普教育活动对于普及交通运输科学技术知识、弘扬科学精神、吸引优秀学子报考交通运输专业、投身交通强国建设具有深远意义。以上海市青少年科学创新实践工作站交通运输工程实践站的建设为例,探索实践了参观体验为切入、科普读物为辅助、科普课程为主体、课题研究为导向的层次化科普教育模式及运行管理机制,并对交通运输科普教育提出了一些建议,希望能为高等院校科普实践基地的建设提供有益的借鉴。
陈杰洪玲孙艳娜毋妙丽段晓英
关键词：青少年交通运输科普
交通工程学科实验教学体系研究被引量：22
2012年
从分析专业理论教学与实验教学的关系和交通工程学科实验教学的现状入手,阐述交通工程学科实验教学体系的定位和构成,并提出现阶段交通工程学科实验教学体系中的课程体系、师资队伍、实验教材等重点建设内容。
孙海浩吴娇蓉毋妙丽
关键词：交通工程实验教学体系实验课程实验教材
驾驶模拟平台在开放实验教学中的应用被引量：3
2013年
驾驶模拟平台作为国内首个交通领域最先进的实验平台,如何将该科研实验平台应用到本科实验教学,使学生有条件了解和使用一流设备,使学生能力提高的同时提升高精尖设备的附加值。文中通过2年来驾驶模拟平台对大学生实验教学开放探索,从不同的实验个体需求总结出一系列基于大型平台的开放实验教学方法。实践表明,高精尖设备及大型平台对大学生开拓视野、理论知识综合应用尤其在学生创新能力和综合素质提高方面受益颇多。
毋妙丽吴志周
关键词：开放实验教学
基于云桌面的虚拟实验室建设及应用被引量：3
2016年
从综合实验教学体系及校企联盟的需求出发,针对实验室的空间及传统实验室开放在时间和资源等因素制约,提供了基于云桌面发布的虚拟实验室资源优化的技术框架。利用XenServer技术建立易于管理、安全、可移动的云桌面交付平台,实现了不受时空及用户端硬件限制的虚拟实验室。从用户需求数和虚拟机性能角度出发,给出了虚拟桌面及管理的部署策略,推动了实验室开放模式的信息化进程。
毋妙丽段晓英
关键词：开放实验教学虚拟实验室
大型实验平台对学生创新能力培养的探索与启示
2013年
创新能力是素质教育的关键培养目标之一,大型实验平台是代表学科发展的前沿设备。如何让先进的大型实验平台在本科实验教学中发挥作用,提升高精尖设备的附加值,合理有效地为大学生创新提供平台是必须思考的问题。通过近两年对交通行为和交通安全驾驶模拟平台在大学生开放实验中的探索和实践,总结了该类大型平台的开放形式,体现了这种形式对开拓学生视野及提高创新能力的作用。
毋妙丽
关键词：开放实验教学
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