段湘君
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 音乐在高职高专院校学生心理疏导中的作用被引量：1
- 2011年
- 本文从音乐本身所具有的教育功能、音乐表演以及音乐欣赏三个角度,详细阐述了音乐在高职高专院校学生心理疏导中的作用,并对充分发挥音乐对高职高专院校学生心理疏导作用的有效途径加以探讨,帮助学生缓解心理压力,保持积极向上的健康心理。
- 段湘君
- 关键词：音乐高职高专院校心理疏导
- 如何在课堂教学中体现大学生思想政治教育
- 2019年
- 从学校教育与党的教育方针来看,德智体美全面发展都是其共同的诉求,都要求高等学校在教书育人过程中,要始终坚持以人为本,“欲成才先成人”,将思想政治教育放在教育目标的前列去贯彻落实。这一教育目标对开展当前高等教育的方针有着较强的指导意义。学校是开展大学生思想政治教育的主战场,无论是专职的思想政治课理论,还是哲学社会科学等其他各门课程,均在专业技能教授之余负担着思想政治教育的重责。思想政治教育不仅仅是一门专项教学,更应该当是一种教学理念,深入渗透到高等学校教学、科研等方方面面。基于此点,文章将对如何在课堂教学中体现大学生思想政治教育进行分析,就大学生思想政治教育路径进行解析,以期能够为更多的高等教育从业者提供一定的参考依据。
- 段湘君
- 关键词：课堂教学大学生思想政治教育
- 情景模拟教学在护理礼仪教学中的应用
- 2012年
- 在教学过程中采用情景模拟教学法，并在课后分析和总结此种教学方法的优劣，结果情景模拟教学法可以激发学生们对礼仪学习的兴趣和积极性，可以将护理礼仪知识与护士的实际工作有机结合，让学生明确学习礼仪的必要性和重要性，促进学生团队协作精神和创新能力的发展，有利于学生的成长和进步。
- 尤燕徐梅段湘君
- 关键词：情景模拟护理礼仪教学方式
- 浅谈人文护理在《岗位职业能力综合训练》中的应用被引量：1
- 2012年
- 在《岗位职业能力综合训练》课程教学中加大人文护理知识教育，体现人文关怀，注重人际沟通的练习，有利于护生明确护士职业形象，养成良好的礼仪行为，护生整体素质得到提高。通过应用角色扮演．情境模拟等多种教学方法，取得了较好的教学效果。经问卷调查和访谈，受到护生和护理专业教师的好评。
- 马文华徐梅段湘君
- 关键词：人文护理护理实训人文关怀
- 浅谈高职高专院校学生人文素质养成
- 2019年
- 在这个高速发展的社会,中国的高等教育成为现在社会公众都非常关注的一个问题。在这个快速发展的社会。现在我们社会需要的不仅是具有优秀专业能力的学生,同时还要优秀综合素质的复合型人才,学生人文素质养成是综合素质培养的中要组成部分,自然也就成为高职高专院校的一个重要的目标。
- 段湘君曲喜贞尤燕
- 关键词：高职高专
- 医学生的人文精神培养
- 2019年
- 从我国目前的高职院校实际教育情况来看,人文素质方面的教育活动并没有得到一个有效的推广普及,对于高职院校本身来说,它本身的教学资源相对于其他高等院校并不友好,导致高职院校在人文素质教育方面缺少足够的教育投入,另外许多高职院校的老师对这点也没有重视起来,也就是说缺乏一个合理正确的认识,而对于医学生来说,人文素质教育是期课程当中必不可少的一项,本文便根据目前高职院校的人文素质教育现状进行分析,并给出一些有效的解决策略。
- 段湘君尤燕朱蕊
- 关键词：医学生高职院校人文精神
- 护理礼仪和基础护理技术有机结合的实践研究被引量：5
- 2014年
- 目的:探讨《护理礼仪与形体训练》实训课和《基础护理技术》有机结合的教学效果。方法:随机抽取我校12级专科护理两个班分别为试验班和对照班,试验班采用改革后教学方法授课,对照班采用传统授课方式。授课后用自制调查问卷对试验班学生及基础护理技术任课教师进行调查,并对两班基础护理技术考核中护理礼仪成绩进行比较。结果:改革后的试验班学生考核成绩及能力明显优于对照班学生,差异均具有统计学意义(P<0.05)。另外,改革后试验班学生对于教学效果评价及基护老师对学生的评价均好。结论:改革后《护理礼仪与形体训练》实训教学效果优于传统教学。
- 马文华王慧玲段湘君徐梅
- 关键词：护理礼仪基础护理
- 《护理礼仪与形体训练》实训课与肌内注射相结合教学的研究被引量：1
- 2013年
- 目的 探讨《护理礼仪与形体训练》实训课与肌内注射融合在教学中的应用效果.方法 随机抽取2011级专科护理两个班作为研究班和对照班,对照班60人使用传统的授课方法,即实训课中没有加入基础护理技术的情境设计,只是训练单纯的护理礼仪;研究班58人实行教改后的教学方法,即礼仪训练与基础护理技术操作相结合.授课后采用自制调查问卷对研究班学生进行调查,调查研究班学生对该教学方法的主观反应,并对两班实践考核成绩进行比较.结果 研究班学生基础护理技术操作考核中护理礼仪评分≥90,80～89,70～ 79,60～69分人数分别为38,14,3,3人,对照班分别为24,22,7,7人,差异有统计学意义（u =2.8785,P＜0.05）.改革后研究班学生对教学效果评价良好.结论 改革后《护理礼仪与形体训练》实训教学效果优于传统教学,激发了学生学习积极性,提高了学生应用护理礼仪的能力.
- 马文华尤雪剑徐梅段湘君
- 关键词：礼仪行为实训课肌内注射
- 高职高专护理专业开设啦啦操课程的可行性研究
- 2009年
- 随着时代的发展,社会对大学生的各种素质都提出了更高的要求。作为高职高专教育工作者,除了要培养学生的专业技能以外,也要注重对学生人文素质的培养,从而提高学生的综合素质。而啦啦操作为一项融合健身、娱乐、艺术、表演于一体的新兴运动形式,它不仅能够强健身体,更主要的是它培养学生的创新意识,良好的个人形象和团队精神。目前在我校的课外体育活动中,啦啦操已经有了一定了学生基础。通过啦啦操运动在我校的开展情况来看,它符合我校护理专业学生动手能力强、容易接受新鲜事物、思维活跃学习特点,将其作为人文教育的一部分,不仅提高护生的身体素质,更能塑造她们优美的姿态和高雅的内在气质。为其成为优秀的护理人才,奠定基础。
- 徐梅段湘君尤燕
- 关键词：啦啦操高职高专护理专业
- 基础护理技术情景模拟在护理礼仪一体化教学中的应用被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨"护理礼仪与形体训练"实训课应用情景模拟的教学效果。方法:随机抽取沧州医学高等专科学校11级专科护理两个班,分为实验班和对照班。实验班采用改革后教学方法授课;对照班采用传统授课方式。授课后采用自制调查问卷对实验班学生及基础护理技术任课教师进行调查,并对两班基础护理技术考核中护理礼仪成绩进行比较。结果:实验班学生考核成绩及能力明显优于对照班,其差异具有统计学意义(x2=14.483,P<0.05);实验班学生对于教学效果评价及基础护理教师对学生的评价均良好。结论:教学改革后"护理礼仪与形体训练"实训教学优于传统教学,激发了学生学习积极性,提高了学生应用护理礼仪的能力。
- 马文华王慧玲徐梅段湘君尤燕雷欧朱蕊
- 关键词：护理礼仪实训课
