杨静
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论高校优秀教学团队建设与管理
- 本文论述了教学团队建设的必要性和意义,通过对高校教学团队内涵和特征的分析,提出了教学团队建设和管理的策略问题.指出要建设好教学团队,必须在政策上给予教学团队支持和鼓励,在教学管理上构建责、权、利相结合的激励机制和自我约束...
- 杨静
- 关键词：教师队伍团队建设
- 文献传递
- 面向21世纪,转变教育思想和观念,深化教学改革
- 1998年
- 教学改革是高等教育改革的核心,推动教学改革,要以更新教育思想、教育观念为先导。世纪之交,科学技术的迅猛发展以及综合化、整体化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透和融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方文化的交流、碰撞、融合的趋势,我国社会主义现化进程以及经济体制和经济增长方式两个根本性转变,对高等教育尤其是高等工程教育产生了深刻的影响,对高等教育的一些传统教育教学思想和观念提出了质疑和挑战。比如教学工作中存在的专业口径过窄,人文教育薄弱,培养模式单一。
- 王文桂杨静
- 关键词：转变教育教育观念深化教学改革高等工程教育通才教育
- 大学学生入学前背景因素对入学后学业成绩的影响——基于平均学分绩点的实证研究被引量：1
- 2016年
- 学业成绩是衡量学生在校期间学习成果的重要指标,大量分析证明在基础教育阶段学生的家庭背景,尤其是家庭社会经济背景与其学业成绩有相当大的影响。本文以电科院某专业连续四届学生信息为样本,分析学生入学前的各背景因素对学业成绩的影响,得出:性别、民族、生源地、高中教育、父母职业情况等因素对学生的学业成绩有一定的影响,并在分析各背景因素对学生学业成绩形成影响的原因基础上,对如何改进教学管理工作提出了建议。
- 叶晓斌杨静孙猛
- 关键词：学业成绩
- 基于研究方法学习提升科研创新能力的探索——以管理类专业本科生为例被引量：3
- 2021年
- 在培养本科生创新能力的措施中,科研能力的培养无疑是一项有力的措施;研究方法的学习、运用对本科生能力素质培养、科研创新能力提高和未来进一步深造或职业发展具有重要作用。本文围绕"研究方法学习"进行了一些必要的论述和探讨,主要提出:在研究方法的学习过程中,教师要通过深层次兴趣的激发培养学生的研究兴趣,在选题训练中培养学生的问题意识,鼓励学生在研究实践中有意识地运用相关的研究方法,以提高其科研创新能力。
- 杨静
- 关键词：本科生
- 结合行业特色 促进教师发展被引量：1
- 2015年
- 特色行业院校在教师教学发展中心建设中存在着与行业的适应性有待加强、功能定位有待明晰、教师的积极性有待提高等问题。针对这些问题,我们要加强对本行业的调研,为教师教学发展中心功能正确定位,确立教师是教学发展主体的观点,从职业规划、加强教学团队的建设等方面来激发教师教学能力提升的积极性。
- 杨静马晓阳
- 关键词：教师发展
- 试论带头人在高校教学团队建设中的核心作用
- 在高校教学团队建设中，教学团队带头人对教学团队建设的成败起着核心的作用，表现在带头人是教学团队目标的引领者，是教学团队角色分工的参谋者，是教学团队合作意识的促进者。要建设好教学团队，必须充分发挥教学团队带头人的作用，一方...
- 杨静
- 关键词：教师队伍
- 加强研究方法指导提高管理类专业本科生科研能力——以国家级大学生创新创业训练计划社科类项目指导为例被引量：6
- 2014年
- 本科生科研能力本质上是一种初级科研能力,管理类专业本科生科研能力要素包括发现问题的能力、文献调查能力、研究计划能力、调查研究能力、问题分析能力、理论写作能力等。管理类专业本科生科研能力的培养要从研究意识的养成、研究方法的学习和研究实践三个层次着手。选题是影响学生研究成败的关键因素。教师要在指导学生的过程中注意培养自己的反思能力和反思精神。
- 杨静
- 关键词：社会研究方法本科生科研能力
