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杨柳静

作品数:6 被引量:31H指数:4
供职机构:四川大学马克思主义学院更多>>
发文基金:四川省哲学社会科学规划重大项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教育产业
  • 3篇教育产业化
  • 1篇新华书店
  • 1篇新型农业
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇社区合作经济...
  • 1篇书店
  • 1篇农村
  • 1篇农村经济
  • 1篇农业
  • 1篇教育产品
  • 1篇教育事业
  • 1篇教育属性
  • 1篇经济组织
  • 1篇合作经济
  • 1篇合作经济组织
  • 1篇非义务教育
  • 1篇辨析

机构

  • 6篇四川大学

作者

  • 6篇杨柳静
  • 4篇蒋和胜
  • 3篇何兴容
  • 1篇刘礼波
  • 1篇王德忠
  • 1篇刘世炜

传媒

  • 1篇河北学刊
  • 1篇经济师
  • 1篇财经科学
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇天府新论
  • 1篇西南民族学院...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2002
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新华书店集团公司在实行连锁经营过程中可能遇到的矛盾被引量:1
2002年
文章探讨了新华书店进行连锁经营的六大矛盾 :连锁经营制度的建立与产权改革的矛盾 ;跨地域经营与市场分割的矛盾 ;经济效益与社会效益的矛盾 ;企业再造与人才稀缺的矛盾 ;规模扩张与融通资金的矛盾 ;
杨柳静王德忠
关键词:新华书店
教育产业化辨析被引量:6
2006年
通过对“教育产业化之争”的阶段和历程的梳理,评析了学术界关于教育是否是产业、教育是否应该产业化、教育产业化的科学内涵及外延等学术研讨中的各种观点,明确提出了教育是产业,教育产业和教育事业不矛盾,在合理划分层次的基础上,教育的某些方面、层次和环节完全可以产业化发展的见解。
蒋和胜何兴容杨柳静
关键词:教育产业教育事业
非义务教育产业化发展的理论基础与现实依据被引量:5
2007年
正确理解教育产业化的科学内涵,合理划分教育的层次,是实行教育产业化发展的关键;教育学理论、人力资本理论、公共产品理论为非义务教育产业化发展提供了理论基础;社会主义市场经济体制的逐步建立、高等教育体制改革、知识经济时代的日益来临、教育服务领域的对外开放,是非义务教育产业化发展的现实依据。
蒋和胜何兴容杨柳静
关键词:教育产业化
澄清教育产业化发展的八大认识误区
2007年
教育活动不仅是人类自身生产和发展的环节,也是社会再生产的环节。教育具有生产性,这种生产属性决定了教育存在产业化的基础。把教育作为一个产业经营,并不影响教育的公益性。教育产业化是指采用多元化的教育投资体制丰富教育资源,沟通和衔接教育产业内不同层级不同类型的教育,优化教育产业组织结构,理顺教育产业内不同层级不同类型的教育之间的关联关系,促进教育产业与国民经济其它产业部门之间的相互协调,形成完整的横向和纵向的教育产业链条,实现教育产业聚集和教育产业的发展壮大。
杨柳静蒋和胜何兴容刘礼波
关键词:教育产业化教育产品教育属性
发展新型农业经营体系的体制机制研究被引量:8
2016年
中国特色农业现代化是新形势下"四化同步"发展战略的重要构成部分,而发展新型农业经营体系是实现我国农业现代化的必然选择和有力保障,对促进农业集约化、专业化、组织化、社会化发展具有重大现实意义。从当前新型农业经营体系的发展实践和面临的主要问题来看,建立和完善新型农业经营体系的根本任务在于创新三个层面的体制机制,即核心机制、支持机制和保障机制。核心机制即利益联结机制;支持机制包括融资支持机制、人才支持机制、设施支持机制和科技支持机制等;保障机制包括主体合作保障机制、市场流通保障机制、农业保险保障机制、社会服务保障机制、市场监管保障机制和领导组织保障机制等。
蒋和胜刘世炜杨柳静
关键词:新型农业
我国农村社区合作经济组织的现状及发展趋势被引量:12
2002年
从理论与实践两方面判断 ,我国农村目前实行的集体统一经营和农户分散经营的双层经营合作制基本丧失了合作功能 ,导致农户分散经营与大市场的矛盾愈来愈尖锐 ,因而必须对现有合作经济组织进行股份制改造 ,实现农业制度创新 ,逐步形成以家庭经营为基础的 ,以供销合作社和信用合作社为主体的 ,以生产合作社、信息技术合作社、咨询合作社。
杨柳静
关键词:农村经济
共1页<1>
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