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李蕾娜

作品数:17 被引量:48H指数:5
供职机构:蚌埠医学院更多>>
发文基金:安徽省教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学农业科学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 7篇医药卫生
  • 5篇生物学
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 9篇生物学
  • 9篇教学
  • 5篇医学细胞生物...
  • 4篇细胞
  • 4篇细胞生物
  • 4篇细胞生物学
  • 3篇教学改革
  • 3篇《医学细胞生...
  • 2篇大学生
  • 2篇研究型
  • 2篇研究型教学
  • 2篇医学院校
  • 2篇玉米
  • 2篇院校
  • 2篇生物科学
  • 2篇生物科学专业
  • 2篇相关基因
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇酶切

机构

  • 16篇蚌埠医学院
  • 2篇安徽农业大学

作者

  • 17篇李蕾娜
  • 13篇唐宝定
  • 12篇廖亚平
  • 11篇鲍明升
  • 11篇刘长青
  • 7篇陈昌杰
  • 6篇吴守伟
  • 5篇付应霄
  • 5篇李中文
  • 5篇魏美丽
  • 2篇韩力
  • 2篇张鼎
  • 2篇赵莉
  • 2篇吴涛
  • 1篇刘高峰
  • 1篇朱苏文
  • 1篇程备久
  • 1篇王春景
  • 1篇李姝婧
  • 1篇胡明洁

传媒

  • 4篇基础医学教育
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇激光生物学报
  • 2篇包头医学院学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇蚌埠医学院学...
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇铜陵职业技术...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 5篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《医学细胞生物学》试卷分析及教学思考被引量:4
2018年
目的探讨通过试卷分析工作,评估试卷质量、反馈教学效果,以达到促进考试命题与教学质量双提升之目的。方法采用某高校试卷评价系统Ver 1.0软件,对某医学院校某医学相关专业基础课程《医学细胞生物学》期末考试试卷的题量及分布、难度区分度、信度效度、成绩数据进行分析。结果客观题与主观题难度均不大,主观题区分度良好,但客观题区分度较差,试卷信度和效度均较好。然而,考生成绩统计表明优良率与及格率均低于正常范围。结论本次试卷命题严格按照教学大纲要求,试卷质量较高,但课程教学质量尚待逐步提高。同时,亦提出了课程教学的科学改进措施。
付应霄廖亚平刘长青唐宝定鲍明升李中文李蕾娜李姝婧魏美丽陈昌杰
关键词:医学相关专业医学细胞生物学试卷分析教学思考
医学院校生物科学专业细胞生物学教学改革探索被引量:5
2013年
根据医学院校生物科学专业的办学特色,结合细胞生物学领域的最新研究进展,将细胞生物学与相关医学课程进行整合,优化更新教学内容、改革教学方法和考核方式,形成具有医学特色的细胞生物学教学模式,提高学生知识应用能力和实践能力,为医学院校生物科学专业开展细胞生物学教学提供参考。
刘长青鲍明升廖亚平唐宝定李蕾娜郭俣
关键词:细胞生物学教学改革生物科学专业
基于综合能力培养的细胞生物学研究型教学改革被引量:3
2019年
日新月异的医疗环境对医学院校本科生的综合能力提出了更高的要求,研究型教学注重学生知识、能力和素养的全面发展,是培养综合型人才便捷有效的方式之一。文章从改进课堂教学方法、提升自主学习能力、探究式实验教学、课外科研活动以及教学效果评价等方面,对研究型教学的实践进行了总结,旨在推进研究型教学在本科生综合能力培养中的实践。
魏美丽鲍明升唐宝定李蕾娜付应霄刘长青廖亚平
关键词:细胞生物学研究型教学本科教学
利用单酶切cDNA-AFLP技术分离玉米对生性状相关基因差异表达片段
2009年
为了深入地研究对生玉米这一珍贵的高产育种种质资源和植物形态发育突变材料形成的分子机理和调控机制,通过构建合适的玉米对生、互生近等基因系总RNA池,首次采用改进的单酶切cDNA-AFLP技术,对扩增的玉米对生性状相关基因的差异表达片段进行筛选、分离和生物信息学分析。结果共获得29条差异表达片段:对生玉米增强表达23条、抑制表达6条。选取其中5条(STT-TT、STT-TC、STT-CC、STT-GC、SCT-TG)增强表达片段进行克隆和测序,序列同源性分析表明:STT-GC与烟草细胞色素b5基因有80%的同源性、SCT-TG与玉米、牛筋草、大麦、狗尾草、水稻等的α-微管蛋白基因有90%以上的同源性。实验证明:单酶切cDNA-AFLP技术是一种研究玉米基因差异表达的实用方法。
李蕾娜程备久朱苏文
关键词:玉米
基于超星泛雅网络平台的《医学细胞生物学》混合式教学探索及实践被引量:5
2021年
目的:探讨利用超星泛雅网络教学平台实施医学细胞生物学线上线下混合式教学效果.方法:选择2017级临床医学专业学生(观察组)实施线上线下混合式教学,以期末考试试卷分析和问卷调查结果为基础,将其教学效果与该专业2016级(对照组)传统教学法的教学效果进行对比分析.结果:观察组学生期末考试卷面成绩平均分明显提高,高分数段考生较多,不及格率明显降低,与对照组比较有统计学意义(P<0.05).观察组学生较为认可混合式教学可以提升高阶学习能力.结论:线上线下混合式教学模式有利于提高医学细胞生物学的教学效果,值得推广应用.
廖亚平魏美丽付应霄李蕾娜李姝婧鲍明升唐宝定李中文刘长青
关键词:混合式教学医学细胞生物学教学方法
利用单酶切cDNA-AFLP技术分离玉米对生性状相关基因差异表达片段
对生玉米既是一种玉米高产育种的优良种质资源,又是研究植物形态发育难得的变异材料。为了深入地研究这一珍贵突变材料形成的分子机理和调控机制,本研究中,通过构建合适的玉米对生、互生近等基因系总 RNA池,采用改进的单酶切cDN...
李蕾娜
关键词:玉米CDNA-AFLP
文献传递
甲醛对雄性Wistar大鼠生殖毒性的影响研究被引量:3
2018年
目的:探索不同剂量的甲醛对雄性大鼠精子畸形率、骨髓微核率、血清睾酮水平以及睾丸组织的影响。方法:选择性成熟Wistar大鼠40只随机分成5组:0.9%氯化钠注射液组(阴性对照组)和高、中、低剂量甲醛染毒组(20 mg·kg^(-1)·d^(-1)、2 mg·kg^(-1)·d^(-1)、0.2 mg·kg^(-1)·d^(-1))及50 mg·kg^(-1)·d^(-1)环磷酰胺组(阳性对照组)。通过腹腔注射染毒1周,测定血清睾酮水平,染毒结束后2 d摘眼球采血,颈椎脱臼法处死大鼠,统计精子畸形率和骨髓微核率,对大鼠睾丸做石蜡组织切片,观察睾丸组织损伤情况。结果:精子畸形率:与阴性对照组比较,中、低剂量染毒组精子畸形率上升(P<0.05),高剂量染毒组和阳性对照组精子畸形率上升更明显(P<0.01);骨髓微核率:与阴性对照组比较,中、低剂量染毒组骨髓微核率上升不明显(P>0.05),高剂量染毒组和阳性对照组上升明显(P<0.01);血清睾酮水平:与阴性对照组比较,高、中、低剂量染毒组和阳性对照组血清睾酮水平均明显降低(P<0.01)。睾丸石蜡切片显示高剂量染毒组组织损伤严重。结论:甲醛可以引起雄性大鼠精子畸形,增加骨髓微核率,降低血清睾酮水平,对雄性大鼠具有一定的生殖及遗传毒性。
唐宝定王勋唐灿张鼎吴守伟李蕾娜
关键词:生殖精子畸形率微核率血清睾酮甲醛
构建生物医学学科竞赛体系,培养大学生创新能力被引量:7
2018年
大力培养规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才是国家发展的战略需要。本研究以大学生创新能力培养为导向、以学科竞赛为载体,通过构建生命科学知识、实验技能以及探索设计性实验竞赛体系,并在教学实践中实施,总结了学科竞赛在培养具有创新精神和实践能力人才过程中的作用,同时对存在的问题进行了分析。
唐宝定李蕾娜张鼎廖亚平胡明洁刘高峰吴守伟陈昌杰
关键词:生物医学学科竞赛教学改革
选拔大学生担任兼职辅导员工作探讨被引量:1
2009年
选拔大学生担任学生兼职辅导员是顺应大学生自主性和创新高校学生管理工作的一种有效途径,是学生管理工作的一种新模式,它对培养学生自我管理能力、提高学生综合素质、融洽校园和谐气氛起到重要作用。
韩力吴涛李中文李蕾娜赵莉
关键词:学生管理
探析实验课程对《医学细胞生物学》课程学习效果的影响
2019年
目的:探析实验课程学习对《医学细胞生物学》课程知识体系全面掌握的影响效果.方法:选择某医学院校两个开设《医学细胞生物学》课程的医学相关专业,以期末考试试卷分析结果为基础,比较两个专业在是否开设实验课程的前提下,学生对该课程的学习情况.结果:与同时开设《医学细胞生物学》理论和实验课程的专业相比较,未开设实验课程的专业,考生期末考试卷面平均成绩较低,低分数段考生较多,而高分数段考生较少,并且优秀率与及格率均较低.结论:《医学细胞生物学》实验课程开设与否,能够直接影响学生对该门课程知识体系的整体掌握效果.
付应霄廖亚平刘长青唐宝定鲍明升李中文李蕾娜李姝婧魏美丽陈昌杰
关键词:实验课程医学细胞生物学
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