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李洁

作品数:9 被引量:24H指数:2
供职机构:兰州理工大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字政治法律生物学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇生物学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇独一味
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习兴趣
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇阅读焦虑
  • 1篇在线监测
  • 1篇在线监测系统
  • 1篇职高
  • 1篇志愿
  • 1篇志愿服务
  • 1篇生物膜
  • 1篇生物系统
  • 1篇生物种群
  • 1篇实证

机构

  • 5篇甘肃联合大学
  • 5篇兰州理工大学

作者

  • 9篇李洁
  • 2篇费翔
  • 1篇刘晓娇
  • 1篇陈振斌
  • 1篇邓伟溪

传媒

  • 2篇甘肃联合大学...
  • 2篇科技信息
  • 1篇发展

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
西方国家志愿服务体系建设对我国的启示被引量:4
2008年
本文考察了志愿服务的形成与发展、当今西方志愿服务体系建设的经验,以及我国志愿服务活动的成绩和不足,希望我国加大对志愿服务活动的宣传;尽快完善志愿服务的法律法规和各种政策体系及社会保障体系;并在学校开设服务学习课程,从而推动中国的志愿服务不断完善。
费翔李洁
关键词:志愿服务
一样的麦当劳 不一样的文化——从麦当劳广告看中西方文化差异
2012年
对于许多人来说,麦当劳广告已经成了全世界文化大熔炉的象征。形形色色的麦当劳广告很好地诠释了一个"全球化"的概念:立足本土,放眼世界。正是在这一营销理念的引导下才会在世界的不同地区出现不同的麦当劳广告。究其原因不外乎是在不动摇其品牌的前提下,将麦当劳产品以适应当地文化背景的广告形式迅速融入到当地市场。
李洁
关键词:文化维度
独一味总黄酮的分离纯化方法
独一味总黄酮的分离纯化方法,其步骤为:(1)将根状独一味进行粉碎;(2)按独一味与乙醇水溶液的固液比g/mL为1∶5~15的比例,将粉状独一味放入乙醇水溶液中,采用超声提取,超声功率为80~100W,超声温度为30~60...
陈振斌刘晓娇李洁邓伟溪
文献传递
爱的教育——班主任工作之我见被引量:18
2009年
班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的教育入手,分别从用爱心温暖学生,用爱尊重学生,"严爱"结合三个方面进行教育工作,这样才能够真正体现出新时代班主任老师的形象,才能让班主任工作行之有效的开展下去。
李洁
关键词:班主任管理教育
电磁红外预警管道漏点检测和定位系统模型
本实用新型提供了电磁红外预警管道漏点检测和定位系统模型,包括:管道在线监测系统模型、管道振动气压检测系统模型、三维旋转空间磁场定位仪模型;所述管道在线监测系统模型由水箱(2)、循环水管路(3)、生物膜取样装置(4)、自动...
黄婷婷李洁姚松伯
文献传递
如何激发高职高专学生英语学习兴趣
2009年
高职高专院校学生普遍存在英语基础差的现状,学生以应试为目的学习英语,忽略了语言应有的实用交际作用,从而逐渐丧失了英语学习的兴趣。高职院校英语教师应该充分认识到激发学生英语学习兴趣对提高学生英语水平的重要性,同时,应努力与学生建立良性师生关系,积极采用现代化教学手段,不断丰富课堂文化知识,配合多种教学途径激发学生学习英语的兴趣,使高职高专英语教学走出瓶颈期。
李洁
关键词:高职英语
具有种群效应生物系统的分支与控制
通常,生物种群之间存在各种各样的相互作用,食饵-捕食关系被认为是生态系统中一种非常重要的关系.为了更好地描述符合实际情况的种内或种间关系的动力学行为,在生物种群系统中应考虑Allee效应、恐惧效应、时滞、线性收获等因素....
李洁
关键词:生物种群HOPF分支最优控制
文献传递
文本类型、外语阅读焦虑和阅读成绩之间的关系一项基于对甘肃联合大学非英语专业学生的实证研究
阅读是外语学习过程和衡量学生外语水平的重要组成部分之一。其中,外语阅读能力又是一个非常复杂的认知过程,在这个过程中许多因素会激发学习者的焦虑情感。因此,焦虑和阅读过程之间的关系一度成为研究的焦点。1999年Saito等人...
李洁
关键词:文本类型大学英语阅读非英语专业学生教学策略
文献传递
高校《形势与政策》课教学改革与创新被引量:2
2008年
当前《形势与政策》课存在着诸如教学领导和组织不能密切配合、协调一致;教学管理缺乏科学性;教学手段落后,授课形式单一等问题。究其原因,主要是由于部分领导认识不到位;师资力量薄弱,教学水平偏低;教材建设滞后;教师的利益得不到有效保障。要改变这种现状,就应完善体制,规范管理,建立齐抓共管的运行机制;深化教学内容、方法、实践环节、考试环节的改革;加强立体化教材建设;运用多媒体教学手段,建立教育资源共享机制。
费翔李洁
关键词:《形势与政策》课教学
共1页<1>
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