李峰
- 作品数：15 被引量：383H指数：7
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金高等学校骨干教师资助计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 攻击儿童同伴提名条目的编制及信效度的检验
- 首先采用开放式问卷,要求363名3-6年级儿童尽可能多的写出常见的攻击行为样式,对儿童的答案进行编码、分析和改写,初步编制《攻击儿童同伴提名条目》。对323份试测问卷的验证性因素分析表明,中国儿童的攻击行为由外显攻击和关...
- 李峰周晖苏岚颖李春霞
- 关键词：信效度
- 文献传递
- 小学生的成就目标和自主性动机之间的关系研究被引量：14
- 2002年
- 动机是小学生学习的动力系统 ,从认知的角度来研究动机的内部结构及作用是当前心理学界的重要课题。研究者用量表法对小学生的自主性动机、成就目标的发展趋势以及二者的相互关系进行了探索。发现 ,随着年级的上升 ,自主性动机的发展在不同的维度上呈不同的发展趋势 ,在成就目标中 ,掌握目标呈上升趋势 ,成绩目标呈下降趋势。而且成就目标的不同维度对小学生的自主性动机有着不同的影响。掌握目标的智力观、成功观、失败观和成绩目标的评价观、失败观以及年龄对自主性动机都有显著的影响。
- 沃建中李峰
- 关键词：小学生量表法
- 社会科学背景下因果推论的统计方法被引量：12
- 2009年
- 如何根据非随机数据估计变量间的因果关系是社会科学研究中一个迫切的方法论问题。上世纪70年代,Rubin等人指出因果问题本质上是一个反事实的问题,认为某些统计方法可保证混淆变量和分组安排独立,并将这种方法推广到观察数据的分析中。倾向分数、工具变量和回归间断点是三种常用的方法,其中倾向分数居核心地位。以实际数据为例建立计算倾向分数的logistic模型,报告了模型的整体检验、预测变量的显著性检验和多重共线性检验、建立匹配组和分析结果报告。
- 辛涛李峰
- 关键词：观测数据
- 基础教育质量监测的国际比较被引量：2
- 2008年
- 科技革命推动的信息经济使基础教育及其质量的重要性日益突出，为了提高教育质量，各国纷纷开展大规模教育评价，进行基础教育质量监测。教育质量的内涵是多方位、全过程、多层次的。在内容上，既包括学业，也包括学习的态度和运用知识的能力，以及适当的价值观和生活方式；在过程上，既包括课程标准，也包括教学及其结果；
- 辛涛李峰李凌艳
- 关键词：基础教育教育质量信息经济教育评价
- 企业捐赠和社会资本类型的糅合研究被引量：1
- 2012年
- 慈善捐赠是企业直接实现其内生性需求的一种方式。对访谈材料的分析揭示了企业行动者也通过慈善捐赠投资于社会资本,间接实现其内生性需求。通过对企业社会资本研究的回顾,确定了企业社会资本的三种类型,分别分析了与之相应的慈善捐赠的特点。
- 李峰韦小满
- 关键词：企业社会资本企业捐赠
- 5—7岁儿童加法策略的发展特点被引量：17
- 2002年
- 随机选取 72名 5～ 7岁儿童为被试 ,采用实验法和访谈法对儿童解决简单加法问题的策略的发展特点进行探索。结果发现 ,随着年龄的增长 ,儿童使用提取策略明显上升 ,逐渐成为主导策略 ,而数数策略逐渐减少 ,凑十策略、心理算盘策略和分解策略只有在少数儿童身上发现 ,整体看 5～ 7岁儿童没有出现多种策略的竞争趋势 ;提取和从大数开始数的策略是 5～
- 沃建中李峰陈尚宝
- 关键词：儿童心理思维方式思维方式记忆力
- 中学生人际关系发展特点的研究被引量：203
- 2001年
- 本研究选取北京、河南、重庆、杭州、新疆五地的 1174 3名从初一到高三中学生作为被试 ,采用《人际关系量表》 ,从与异性关系、同性关系、父母关系、教师关系、陌生人关系五个方面对中学生人际关系状况和发展特点做了测查。研究结果表明 :(1)中学生人际交往水平从初一到初二明显下降 ,初三时有大幅度的攀升 ,高中阶段保持在一个较高的水平上。女生的人际交往水平高于男生。 (2 )中学生与同伴交往水平较高 ,与异性同伴的关系要好于与同性同伴的关系 ;中学生与成人交往水平较低 ,与陌生成人的关系要好于与父母和教师的关系。 (4 )初二到初三女生与异性同伴交往水平迅速提高 ,初三后保持稳定 ;初二到高一男生与异性同伴交往水平迅速提高 ,高二后保持稳定 ;初三到高一 ,中学生与同性伙伴的交往水平明显提升。 (5 )初一到初二 ,中学生与父母和教师的交往水平显著下降 ,高中生与父母的关系有所改善 ,但与教师的关系一直处于较低的水平上。随年龄增长 ,男生与陌生人的交往水平逐渐提高 ,女生与陌生人的交往发展波动较大 ,初三和高三水平较高 ,初二和高一水平较低。
- 沃建中林崇德马红中李峰
- 关键词：中学生人际关系状况同伴交往父母关系教师关系初一
- 基础教育质量监测的国际比较被引量：65
- 2007年
- 科技革命推动的信息经济使基础教育及其质量的重要性日益突出,为了提高教育质量,各国纷纷开展大规模教育评价,进行基础教育质量监测。目前,各国进行教育质量监测的组织模式主要有三种:一是组建独立于教育行政部门的专职机构;二是由政府机构以项目的形式委托大学或研究机构来进行;三是由教育部的相关职能部门直接负责。各国多以处于能力发展关键阶段(如小学四年级和初中二年级)的学生为监测对象,以核心学科(阅读和数学)为重点监测内容。我国应建立高效的教育评价机构,进行大规模教育评价,实施体现素质教育的监测,以此来提高我国的基础教育质量。
- 辛涛李峰李凌艳
- 关键词：基础教育
- 社会化机构的变化和青少年网络成瘾被引量：1
- 2006年
- 青少年网络成瘾现象越来越引起相关学者和研究机构的关注,本文回顾了八十年代以来社会化机构发生的一些结构性变化,认为这种变化可能造成了部分青少年的社会化困境。并以网络成瘾这一后现代的病症形式表现出来。
- 朱彬钰李峰
- 关键词：社会转型社会化网络成瘾
- 小学四、五年级数学诊断性测验的编制——基于规则空间模型的方法被引量：15
- 2009年
- 基于规则空间模型,以小学四、五年级数学诊断性测验的编制为例,探索了认知诊断理论背景下诊断性测验的编制方法。研究发现,基于规则空间模型编制的诊断性测验具备优良的信效度,尤其在结构效度上具有突出优势。应用该测验对1059名四、五年级学生进行诊断测验的结果显示:在整体上,学生对整数、初级运算与应用掌握得较为巩固,对量、统计、规律、高级运算掌握较差;在发展趋势上,量、统计、规律、高级运算是四、五年级之间进步最快的属性。
- 李峰余娜辛涛
- 关键词：诊断性测验规则空间模型Q矩阵
