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李冰

作品数：5 被引量：27H指数：4
供职机构：上海师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇心理
  • 3篇心理学
  • 3篇理学
  • 2篇内隐
  • 2篇内隐记忆
  • 2篇教育
  • 2篇教育心理
  • 2篇教育心理学
  • 2篇记忆
  • 2篇教师
  • 1篇心理匹配
  • 1篇心理匹配策略
  • 1篇研究回眸
  • 1篇用心
  • 1篇愉快
  • 1篇愉快教学
  • 1篇运用心理
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇职业倦怠状况
  • 1篇内隐性

机构

  • 5篇上海师范大学

作者

  • 5篇李冰
  • 2篇潘发达
  • 1篇李梅
  • 1篇卢家楣
  • 1篇高湘萍
  • 1篇徐媛

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“教师类型”研究回眸被引量：6
2003年
对教师类型的研究自上个世纪前期就已经开始,纵观国内外已有的研究,发现对教师类型的研究主要集中在对它的界定上.对教师类型的界定主要有四个标准,即分别以教师的人格特征、个性倾向性、行为方式和认知为标准进行分类,涉及到具体分类有十几种之多.对教师类型的研究有助于提高教师的教学水平,从而适应推进素质教育的需要.……
潘发达李梅李冰
关键词：人格特征
情感教学述略及心理匹配策略之运用——运用心理匹配策略于教学中被引量：5
2003年
李冰
关键词：情感教学心理匹配策略愉快教学教学心理学教学效果
不同情绪状态下的记忆实验研究被引量：4
2003年
就“情绪对外显及内隐记忆的不同影响”作了一些初步的探索。对正情绪组和负情绪组的实验进行比较，结果表明：(1)对外显记忆而言，不同情绪状态的被试，其成绩存在显著差异：正情绪组被试的成绩显著高于负情绪组；(2)不同情绪状态的被试，其内隐记忆成绩无显著差异；(3)心境一致性记忆(MCM)，即“个体倾向于回忆与其当前心境具有一致性的信息”存在于外显记忆中，而未见于内隐记忆。
李冰卢家楣潘发达
关键词：情绪状态外显记忆内隐记忆加工分离程序记忆心理学教育心理学
品德语词的内隐记忆发展研究初探被引量：9
2002年
实验采用内隐记忆加工分离 (再认型 )程序设计 ,考察了小学、中学、大学三个年龄组被试对道德词、不道德词、中性词三类语词的内隐与外显记忆成绩 ,结果发现 :对不道德词的记忆具有更强的内隐性特征 ;中学生确实处于道德发展的一个特殊阶段或者转折阶段 ;道德认知的内隐研究应成为道德心理研究的一个新视角。
高湘萍徐媛李冰
关键词：中性词内隐记忆品德内隐性为道
上海市小学教师职业倦怠状况的调查研究被引量：3
2004年
研究采用MBI改编问卷,对上海市小学教师的职业倦怠状况进行了调查。结果发现:(1)从整体上看,上海市小学教师的职业倦怠状况并不严重。(2)收入与教龄对上海市小学教师的职业倦怠有显著影响。(3)本研究没有发现性别、学校性质以及是否班主任对上海市小学教师的职业倦怠有显著影响。
李冰
关键词：教师职业倦怠工作效能感教育心理学
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