徐新玉
- 作品数：38 被引量：124H指数：5
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：交通运输职业教育科研项目江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题全国交通运输职业教育科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程经济管理更多>>
- 五年制高职城市轨道交通车辆技术专业建设思考与实践——以苏州建设交通高等职业技术学校为例被引量：1
- 2017年
- 以苏州建设交通高等职业技术学校为例,对轨道交通车辆技术专业发展情况进行充分调研,明确专业目标定位,在对职业能力分析的基础上构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,在专业办学条件、教学方法、课程改革等方面进行探索和实践。
- 徐新玉
- 关键词：五年制高职课程体系
- 高职师资队伍建设探讨被引量：2
- 2010年
- 文章根据目前高等职业教育迅猛发展的态势，以及高等职业学校教师的现状，探讨分析了高职教育师资队伍建设的目标和措施．提出加强师资队伍建设应更新教育观念，培养一批双师型教师。
- 徐新玉
- 关键词：高职教育
- 高职院校专业教学质量保障体系与多元评价模式的构建被引量：5
- 2015年
- 专业建设的质量和水平是高等职业院校生存和发展的关键，建立专业教学质量保障与评价体系，实现专业教学全过程的质量控制，是提高专业教学人才培养质量的必然选择。文章在分析高职院校专业教学质量保障与评价体系的内涵和政策理论的基础上，论述了构建专业教学质量保障体系与多元评价模式的必要性与基本原则，提出了构建专业教学质量保障与评价体系的基本架构。
- 徐新玉李英李慧
- 关键词：专业教育质量多元评价模式
- 加强高职院校实践性教学的思考被引量：1
- 2010年
- 分析了高职院校实践性教学的重要意义与任务。提出实践性教学环节的改革和创新,应从优化专业课程设置,构建科学的实践教学体系,抓好实践基地、实践教材以及实践师资队伍建设和完善实践性教学评价体系等方面入手。
- 徐新玉
- 关键词：高职实践教学教学观念课程设置
- 基于现代学徒制的轨道交通专业群课程体系构建与实施——以苏州建设交通高等职业技术学校为例
- 2020年
- 为提高人才培养质量和针对性,进一步推进产教融合,苏州建设交通高等职业技术学校与苏州市轨道交通集团有限公司在现代学徒制理念指引下,根据专业知识和技能要求与职业岗位之间的关系,构建了"三平台+三模块"轨道交通专业群课程体系。采取可行的课程实施策略,有效提高了人才培养质量,满足了苏州轨道交通快速发展对高技能专业人才的需求。
- 徐新玉
- 关键词：现代学徒制课程体系课程实施
- 城市轨道交通专业实践基地建设研究——以江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院为例被引量：5
- 2018年
- 基于轨道交通专业岗位职业能力的培养要求,简要阐述了实践基地建设的意义、必要性、指导思想,分析了轨道交通专业实践基地建设的基本原则,并分享轨道交通专业实践基地建设基本策略,以期对职业院校实践基地建设提供借鉴。
- 徐新玉
- 关键词：五年制高职
- 加强教育管理,创建和谐寝室
- 2010年
- 和谐寝室不仅是和谐校园的基本单位,也是校园和谐的核心内容,文章从法制、环境、文化以及人际关系等方面,阐述了加强大学生和谐寝室建设的内涵,提出了和谐寝室建设的重要意义与措施。
- 徐新玉
- 关键词：寝室
- 城轨车辆制动性能模拟仿真与试验研究
- 城市轨道交通车辆作为快捷运送乘客的载体，其制动系统能否稳定可靠工作直接影响到城市轨道交通车辆的安全稳定运行，因而，制动系统是城市轨道交通车辆的关键部件。在发展城市轨道交通运输的过程中，世界各国都致力于提高制动技术水平的研...
- 徐新玉
- 关键词：城轨车辆制动性能模拟仿真
- 路基冻胀对CRTSⅢ型板式无砟轨道受力和变形的影响研究被引量：6
- 2020年
- 为研究严寒地区高速铁路路基冻胀对CRTSⅢ型板式无砟轨道的影响,建立CRTSⅢ型板式无砟轨道-路基空间耦合有限元模型,分析路基冻胀位置、冻胀波长和幅值对CRTSⅢ型板式无砟轨道受力和变形的影响。结果表明:路基冻胀作用位置对轨道结构的受力和变形影响较大,路基冻胀发生在底座板板中时层间离缝和轨道受力最大;轨道结构各层的位移、层间离缝和受力均随路基冻胀幅值的增大而增大,随路基冻胀波长的增大而减小;路基冻胀幅值限值随路基冻胀波长的增大而增大;综合考虑底座板与路基基床表层的层间离缝和底座板混凝土允许拉应力限值,当路基冻胀波长为20 m时,建议冻胀幅值应小于10 mm。
- 徐新玉崔建荣
- 关键词：无砟轨道路基冻胀有限元模型高速铁路
- 校企联合培养高职城市轨道交通专业师资队伍的模式研究被引量：4
- 2014年
- 随着我国城市轨道交通建设的快速发展,越来越多的教师从事轨道交通专业的教学。文章在分析目前城市轨道交通专业师资队伍建设现状与原因的基础上,提出了校企联合培养城市轨道交通专业师资队伍的策略与途径,指出必须建立职业院校与企业共同培养专业师资,优势互补、共同发展的新模式,才能有效促进"双师型"师资队伍建设。
- 徐新玉
- 关键词：校企联合培养轨道交通师资队伍
