彭艳芬
- 作品数：19 被引量：19H指数：3
- 供职机构：保定学院更多>>
- 发文基金：保定市哲学社会科学规划研究项目河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理农业科学更多>>
- “燕南赵北”与白洋淀被引量：1
- 2010年
- 古燕南赵北地处由于太行山东麓诸水东注冀中凹陷形成的一系列淀泊洼地,它是以白洋淀-文安洼为核心的自然地理分界,进而对战国时期诸侯国势力范围的划分产生了深刻影响,燕南长城及此后长城堤的修筑印证这一事实;随着白洋淀区域气候等自然环境的变迁,战国时期燕南赵北划分的地理意义渐趋式微,燕南赵北间人为的在政权疆域上的划分失去意义,燕南长城实现了由堤防—长城—堤防的功能转化;燕赵文化的融合和逐渐成熟也正是在这一时期完成的。
- 彭艳芬窦文良李京龙
- 关键词：燕赵文化
- 京津冀背景下保定提升文化软实力探讨被引量：1
- 2016年
- 作为京津冀畿点城市,保定提升文化软实力策略的研究讨论,得到了地方政府及社科各界的普遍重视。从区域具体文化资源的开发利用入手,以传统文化资源个案的保护传承为例,建议做好保定城市文化品牌,使文化产业化、系统化集群发展,走人才培养和资源开发创新一体化发展道路,旨在为区域文化软实力与产业经济发展的良性互动提供思路。
- 彭艳芬王紫璇
- 关键词：软实力京津冀
- 孙嘉淦河淀通治思想与举措研究被引量：1
- 2012年
- 直隶总督孙嘉淦从保漕保运出发,整体规划,全盘经营,明确责任,采取"放水散行"的方法应对永定河盛涨和洪流,防止泥沙淤抬东西两淀,以保证下口顺畅,消除积水。其河淀通治思想体现了直隶河道治理之于地方的示范意义,其治理举措影响了直至今天淀河水系河道的一些布局,对后世治河者也产生了深远影响,值得学界探讨。
- 彭艳芬
- 关键词：孙嘉淦
- 论阿保机与李克用的会盟被引量：3
- 2008年
- 割据河东的李克用与同期崛起于北方草原的阿保机曾对唐末五代之初中国局势的发展变化产生过重要影响。二者最主要的交往表现为云州会盟,历史上对此记载并不明晰,通过对史料的论证,发现二者针对幽州和中原而进行的合作至少有两次,且会盟内容、目的及其影响各不相同,这关系到对阿保机中原政策及契丹早期发展的理解和认识。
- 彭艳芬于淼
- 关键词：阿保机李克用朱温
- 白洋淀渔业与传统渔具渔法述评
- 2010年
- 白洋淀渔业历史悠久,鱼类水产种类繁多,且具有适于江河湖海水系生存繁衍的特点;自20世纪30年代以来,白洋淀渔业已基本形成了从培种苗、放养、管理、捕捞、运输、销售一条龙的生产模式。淀区渔业发展的各项指标显示,白洋淀渔业具有形式多样、阶段性和波浪式发展及经济鱼类最为典型等特征。传统的白洋淀渔具渔法五花八门,适应季节、水位和水域面积等的变化及不同鱼类的生活习性,形态、种类、网目、捕捞对象等各不相同,绿色环保,许多直至今天仍在运用。
- 彭艳芬
- 关键词：渔业渔具渔法
- 白洋淀文化:一万年的积淀 一千年的起点被引量：3
- 2017年
- 遥看白洋水，帆开远树丛。流平波不动，翠色满湖中。白洋淀是一幅最令人心醉神驰的北方水乡风景画，她的柔美迤逦早自遥远的地质时代就已经开始孕育，而其变幻多姿的外在体态和浓重深厚的文化色彩。
- 彭艳芬
- 关键词：文化色彩积淀地质时代风景画
- 白洋淀区域航运功能的历史考察被引量：2
- 2012年
- 白洋淀区域以今白洋淀为核心,依托历史上以西东二淀为主体的冀中洼淀及相关河流,形成了白洋淀区域航运网,是漕粮、战备及贸易等大宗物资的目的地、中转和集散地、产地,承担着人员转输任务;常态下的白洋淀航运是承托淀区集市贸易的载体,而帝王驻跸水围,则彰显了其与众不同的特殊功能和地位。对白洋淀区域航运功能的历史考察,将有助于进一步解读内河航运的历史与文化,思考其在现实中的延续和发展。
- 彭艳芬
- 关键词：内河航运航运史
- 国内高校世界遗产专业硕士研究生培养现状探析被引量：1
- 2014年
- 近年来,我国越来越多的高校在硕士研究生阶段开设了世界遗产相关专业,且所涉及的学科领域呈不断扩大之势。因处于初创阶段,大多数高校在此类专业人才培养的实践中明显存在着诸多问题与不足。发现并解决问题、校正不足是构建新的学科教育体系的关键。
- 王敏彭艳芬
- 关键词：硕士研究生
- “全国衙署文化与燕文化学术研讨会”综述被引量：3
- 2012年
- 2011年10月21日至24日，由河北省史学会主办，保定学院和保定直隶总督署博物馆联合承办的全国衙署文化与燕文化学术研讨会于保定学院召开，会议旨在总结衙署文化与燕文化研究的成果，推动衙署文化与燕文化研究的深入发展。
- 彭艳芬
- 关键词：燕文化文化研究直隶总督博物馆
- 关于博物馆教育与高校文博专业教育互动机制的讨论
- 博物馆社会教育的基本内容是学校教育和成人教育,主要教育对象是中小学生和成人,大学生介于教育者与被教育者之间.调动和发挥地方高校文博专业在校大学生的积极作用和优势,使其被教育者身份与博物馆教育实施者身份互为换化,从而形成多...
- 彭艳芬
- 关键词：博物馆社会教育专业教育互动机制
