张俊生
- 作品数：10 被引量：42H指数：5
- 供职机构：重庆市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 现代职业教育体系国家制度建设的内涵、功能与原理被引量：1
- 2017年
- 在经济业态转型升级背景下,构建适应人才培养需求的现代职业教育体系国家制度,已成为现代职业教育发展的首要任务。现代职业教育体系国家制度建设指为保障现代职业教育体系国家制度顺利运行,要求职业教育利益相关者共同遵守的规范、规则的总和。它具有确定界限、形成秩序、提供预期、营造环境四大功能。基于问题系统制度建设的理论构想,现代职业教育体系国家制度建设原理可归结为"制度目标多元化原理""制度系统自组织有序性原理""制度参与人共赢性博弈原理"以及"制度评价的问题指向性原理"四个方面。
- 高婵张俊生姜伯成
- 关键词：现代职业教育体系国家制度建设
- 系统科学视角下现代职业教育体系国家制度建设探析被引量：5
- 2017年
- 现代职业教育体系国家制度建设必须处理好三大关系:政府、学校、企业之间的关系,职业教育系统内部各要素之间的关系,职业教育与外部环境之间的关系。从系统科学的视角审视现代职业教育体系,可以将其视为复杂多元、动态开放的系统,具有适应性与协调性、开放性与动态性、有机性和反馈性等特征,为把握现代职业教育体系的三大关系提供新思路,为构建具有适应需求、有机衔接、多元立交的现代职业教育体系提供新路径,为建设具有革新意义的现代职业教育制度评价体系提供新思想和观念。
- 陈雪强谭绍华张俊生
- 关键词：现代职业教育体系国家制度建设
- 社会学制度主义视角下现代职业教育体系国家制度建设分析被引量：9
- 2017年
- 现代职业教育体系国家制度是国家职业教育制度的集合,它在各种机构与组织、权力与行为的关系中交织形成。基于社会学制度主义,现代职业教育体系国家制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化-认知要素。目前,我国现代职业教育体系国家制度建设面临以下困境:制度环境固化,良好的制度建设氛围营造受到阻滞;制度包容性不够,协调、针对性的制度规范难以确立;制度供给不足,系统、科学的规制性框架尚未形成;制度化过程乏力,有效的制度关注与执行难以到位。现代职业教育体系国家制度建设要走出当前困境,应营造制度建设氛围,达成制度文化认同;明晰制度规范尺度,确保制度的灵活性;直面制度现实需求,强化法律法规供给;调动多元主体参与,落实各方主体权责。
- 王晓杰谭绍华张俊生
- 关键词：现代职业教育体系国家制度建设社会学制度主义
- 公平与秩序:职业教育与区域经济联动发展的社会学分析被引量：5
- 2014年
- 文章基于新型城镇化背景,以社会学理论为切入点,剖析了职业教育与区域经济联动发展过程中出现的公平欠缺和秩序失范的原因,并以互利为核心的公平理念和以合作为核心的秩序追求为核心价值理念,依据职业教育与区域经济联动发展的生成原理,提出其改革策略,为实现职业教育均衡化与区域经济一体化提供有益借鉴,对形成以人为本、城乡统筹、产城互动、和谐发展的新型城镇化具有重要意义。
- 张俊生朱德全
- 关键词：职业教育区域经济公平秩序
- 指向情境性生成:高职实践教学设计的框架结构与操作模型建构被引量：8
- 2017年
- 实践教学设计改革与创新是新时期高职院校深入推进教育教学改革的重要落脚点和突破点。明晰高职实践教学设计的变革诉求,以情境学习理论和生成性思想为理论基础,把握情境性生成教学设计的逻辑理路,进一步梳理基于情境性生成的高职实践教学设计的运行机理、核心理念、基本原则,形成指向情境性生成的高职实践教学设计的框架结构。依此整体框架的设计,围绕实践性思维的生成,立足于"处在真实情境中的实践性问题",对实践教学设计中的学习需要系统、教学目标系统、教学内容系统、教学策略系统以及教学评价系统等五大子系统进行操作模型的建构,力求解决高职实践教学过程中出现的问题,从而不断调适和修正基于情境性生成的高职实践教学设计。
- 张俊生
- 关键词：高等职业教育实践教学教学设计
- 紧扣学段目标,破解低年级语文教学尴尬
- 2017年
- 一、低年级语文教学的尴尬之状
1．学段目标的错位。《语文课程标准》是指引语文课程“教什么”“怎样教”“教到什么程度”的重要指示灯。具体而言，对学段目标有准确而又清楚的定位，是进行语文教学的前提，这一标准为“教什么”和“不教什么”提供了改革思路。某老师在《美丽的小路》一课的教学设计中，将其中一条教学目标定位为：“通过角色体验，朗读感悟，体会鸭先生、鹿先生和兔姑娘的不同语气。”
- 陈凤英张俊生
- 关键词：低年级语文教学学段尴尬《美丽的小路》教学目标定位角色体验
- 情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路被引量：2
- 2016年
- 高职实践教学设计是教学设计在高等职业教育实践教学领域的具体表现,这一复杂、动态、开放的系统包含学习需要分析、教学目标分析、教学内容选取、教学策略选择、教学效果评定等五大要素。建构彰显高等职业教育实践教学特色的新型教学设计模式,客观上要求教师首先要理清现有高职教育实践教学设计中的突出问题,探析其背后隐藏的深层次原因,并通过梳理还原其兼具实践教学"情境性"和教学设计"生成性"的本真逻辑理路,以为当前高职实践教学改革的深入推进提供有效突破口和理论支撑。
- 张俊生周永平
- 关键词：教学设计情境性生成性
- 职业教育与区域经济联动发展办学模式探索被引量：7
- 2014年
- 职业教育与区域经济之间存在双赢互惠的联动关系,但是,由于职业教育与区域经济的相关主体在联动过程中存在自由博弈的情况,导致两者间的联动机制陈旧且低效。厘清职业教育与区域经济联动发展的关系,变革和创新职业教育发展的办学模式,对于驱动职业教育与区域经济社会发展的双向变革、实现新型城镇化以及构建和谐社会具有重要意义。
- 张俊生朱德全
- 关键词：职业教育区域经济办学模式
- 情境性生成：高等职业教育实践教学设计研究
- 近年来，伴随高等职业教育的迅猛发展，其特色教学形态——实践教学逐渐成为提高职业教育教学质量，以及进一步深化职业教育教学改革的重要抓手。从本质上讲，实践教学改革以及其优化升级的最终目的，在于提升学习者的实践能力和实践素养，...
- 张俊生
- 关键词：高等职业教育教学设计课程改革
- 现代职业教育体系国家制度建设的时代意义被引量：2
- 2018年
- 现代职业教育体系国家制度建设是国家加快发展现代职业教育的制度保障措施,是完善现代职业教育体系的基础,对引领我国职业教育发展具有跨时代意义。从纵向、横向、领域上进行制度引领,规范现代职业教育体系的发展;从中央、地方和社会三个层面制度互动,催化现代职业教育体系发展;国家各部委共谋制度设计,地方各组织共举制度执行,社会力量共商制度评估,形塑现代职业教育体系的发展。
- 刘莉张俊生姜伯成
- 关键词：现代职业教育体系
