季平
- 作品数：26 被引量：75H指数：4
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论核心素养培育的现实意义被引量：3
- 2018年
- 基于2016年以基础教育课程改革的实践,明晰核心素养育人目标与党的教育方针、素质教育要求的关系,既有助于深入理解核心素养培育的时代背景与现实意义,也成为当前落实"四个全面"要求的重要选题。具体来说,推进学生核心素养发展是对党的教育方针的具体化落实;推进学生核心素养发展是对素质教育的深化发展;推进学生核心素养发展是深化基础教育课程改革的重要突破。
- 季平
- 转变观念 发挥优势——谈教师在课程教材改革中的地位与作用被引量：1
- 1999年
- 长期以来,由于受原苏联教育思想的影响,我国广大中小学教师习惯于按照国家统一制订的教育计划、教学大纲和教学内容组织教学,注重研究是“怎么教”而不是“教什么”的问题。事实证明,这种教育体制已经严重脱离了我国社会主义市场经济条件下的教育实际,滞后于教育和课程的现代化进程。随着课程教材改革实践的不断深人,课程体制从“中央一统制”走向“三级分权制”,必然要求广大教育工作者转变角色,从课程教材的被动执行者变为主动的课程教材编制者。本文试图从转变中小学教师的教育和课程观念,发挥其工作在教育第一线的优势两方面谈教师在课程教材改革中的地位与作用。
- 季平
- 关键词：课程教材改革中小学教师课程观念课程目标课程决策课程实施
- 充分发挥教师作用 实现有效的课程实施——对新课程实施中教师观念与行为的再认识被引量：1
- 2004年
- 季平
- 关键词：课程实施教师观念教学行为教育理念
- 黑龙江省职业教育精准扶贫存在的问题及对策被引量：2
- 2019年
- 黑龙江省大力发展职业教育精准扶贫,需要立足全省职业教育精准扶贫现状,针对职业教育精准扶贫统筹管理不够、定位把握不准和经费投入不足等问题,明晰职业教育扶贫定位,引领精准扶贫工作方向;优化职业教育扶贫模式,发挥精准扶贫工作合力;强化职业教育扶贫条件保障,提高精准扶贫工作贡献率。
- 季平
- 关键词：职业教育
- 在中小学培育和践行社会主义核心价值观的对策被引量：3
- 2017年
- 面对新时期立德树人的要求,中小学校在推进社会主义核心价值观的培育与践行中还存在一些认识上的误区和实践中的不足。为此,一是结合学校育人目标,深入领会社会主义核心价值观内涵;二是着力课程教学改革,有效拓展社会主义核心价值观培育渠道;三是突出文化引领,努力打造社会主义核心价值观培育环境;四是发挥学校、家庭和社会的育人合力,整体构建社会主义核心价值观培育体系。
- 季平
- 关键词：践行社会主义核心价值观
- 以习近平教育思想为指引 破解基础教育发展矛盾及问题
- 2018年
- 推进新时代基础教育改革与发展,需要明晰当前面临的主要矛盾及不平衡不充分表现,以习近平教育思想为引领,坚持扎根中国与融通中外相统一的发展理念,坚持问题引领与目标导向相结合的发展思路,坚持顶层设计与实践探索相促进的发展策略,切实办好人民满意的教育。
- 季平
- 关键词：基础教育
- 普通高中新课程教学存在的问题及建议
- 2008年
- 普通高中新课程教学存在着模块课时量与教学内容量之间的矛盾突出、教师对新课标准及新教材的整体理解和把握不够、教师的课堂教学行为与新课程要求相脱节、模块修习考试的试题水平和成绩评定标准不统一等问题。建议尽快出台普通高中学生学业水平考试方案和高考方案;开展校本教研,改善课堂教学行为,提高教师实施新课程的能力和水平;加强对模块教学的研究工作。
- 季平
- 关键词：新课程教学
- 基于新课程课例的高中思想政治教师发展研究
- 一、课题提出的背景与研究意义(1)随着普通高中新课程改革推进到"决战课堂、聚集教学"的关键时期,广大教育理论工作者和一线教师都不约而同地关注到学科教师的课堂教学行为,期望通过持续不断的"研究性反思"和"行为跟进",解决教...
- 季平
- 文献传递
- 黑龙江省中等职业技术教育存在的问题及对策
- 2005年
- 作为农业大省,黑龙江省中等职业技术教育发展形势不容乐观,仍存在诸多问题。进一步规范和大力发展中等职业技术教育需强化政府行为,加大政府统筹力度;深化招生改革,加强制度保障;完善职业资格标准,强化就业准入制度;加强内涵建设,办出职教特色。
- 季平
- 关键词：职业技术教育
- 基于核心素养培养的校本化教学实施策略被引量：8
- 2018年
- 随着中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵的研制与发布,核心素养作为新形势下落实"立德树人"根本任务的切入点和突破口,发挥着承上启下的桥梁和纽带作用。如何将学生发展核心素养的目标要求落实到具体的教育教学实践中去,真正实现其育人功能与价值,是当前基础教育领域面临的重大问题。为此,广大中小学校及教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用,围绕教学目标的确立与达成、教学内容的整合与设计、教学评价的改进与完善等方面进行实践探索,积极寻求核心素养落地的有效途径和办法。
- 季平
