周奕希
- 作品数：15 被引量：7H指数：2
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术文学更多>>
- 师范院校应用写作课程习题设计探讨被引量：1
- 2014年
- 应用写作是高校开设的一门重要的实用课程。师范院校注重培养基础教育教师，我院更以此为主要培养目标。师范生的培养，应将教学基本功、知识储备、实用技能联系在一起，不仅注重理论知识的讲解与学术教导的完成，也需传授与教学相关工作的技能技巧。
- 周奕希
- 关键词：应用写作课程师范院校习题设计教学基本功知识储备
- 论新升格本科院校精品课程的建设——以湖南第一师范学院《应用写作》课程建设为例
- 2011年
- 应用写作是湖南第一师范学院（以下简称“湖南一师”）2008年成功升格为普通高等师范本科院校以来建设的第一门本科层次的省级精品课程。这是一门有着悠久历史传统的“新”课程。
- 周奕希
- 关键词：新升格本科院校湖南一师课程建设精品课程本科层次
- 深度学习视域下“小学美育”课的教学改革探微
- 2022年
- “小学美育”是湖南第一师范学院针对儿童美育问题和小学教育教学现象开发的汉语言文学专业必修课程,在教学初期存在学生缺乏主动性、师生互动不足、教改流于形式等困境。深度学习理论旨在调动学生的自主性、探索教学良性互动的深度学习理论,与“小学美育”教学改革的诉求不谋而合。该理论以高阶思维的培养为核心,注重探究式与理解性学习模式,对批判思维、认知体验、知识迁移、决策判断与问题解决等多元能力的提升有着深入研究和对策指导。在这种理论的启发下,该课程开展了“学—思—教—评”四个方面的实践探索。
- 周奕希
- 关键词：小学美育教学改革
- 论阮籍哲学文本中的象思维
- 2010年
- 阮籍哲学文本的逻辑建构和文学文本的意象创造,存在着一以贯之的思维方式,那就是继承《周易》"立象以尽意"而来的象思维,不同于王弼"得意在忘象"的以意为主的本体思维方式,凸现出的是感性、具体的"象"的独立价值,又以适合之媒介身份完成以象尽意的特殊功能。通过《通易论》和《乐论》两则哲学文本的细读,挖掘象思维的形成和发展,并以此思考文学文本中意象创造的思维惯性。
- 周奕希杨贤美
- 关键词：阮籍哲学文本易象乐象
- 浅析高考改革对小学语文教育的影响及对策——基于高考语文权重上升的视角
- 2017年
- 基于高考改革中语文权重上升的新形势，各阶段的语文教育受到不同程度的影响。小学阶段的语文教育虽然离高考改革的距离最远，但作为基础教育的核心，也受到较直接的冲击。因此，从高考改革对小学语文教育的影响出发，做出相应的分析与调整已是势在必行。为此，未来小学语文教育应进行创新性改革，强化优秀传统文化的渗透，推动语文学科基础性回归，重视教育者语文素养的培养与提升，做好充分的准备迎接高考改革带来的新挑战。
- 黄湘源周奕希
- 关键词：高考改革小学语文教育传统文化
- 阮籍正始时期哲学自然观的美学转向被引量：1
- 2011年
- 文章旨在借《乐论》对"乐"这一艺术本体的审美阐释以及《通易论》对变动不居的卦象、爻辞的生动描绘,来说明阮籍思想"把玄学引向了美学,在美学上完成了玄学"的历史性转化,论证其正始时期哲学自然观的美学转向,确立以自然观为核心的和谐美学理想。
- 周奕希
- 关键词：阮籍自然观美学理想
- 小学教育专业文艺学理论课程教学改革初探
- 2015年
- 面对高等师范学院小学教育专业的人才培养方案,文艺学理论课程的教学改革必须调整思路,走出学院化知识的圈子,更好地将该课程的理论性与专业人才培养的实用性和综合性结合起来,从适应培养方案、调整课程结构、完善教学内容、优化实践教学、拓宽考评渠道等五个方面反思其整体方向与具体路径。
- 周奕希
- 关键词：小学教育专业文艺学教学改革
- 六朝山水画论写形品格的特征被引量：1
- 2011年
- 在中国古典绘画理论的研究中，学界从艺术的符号性、写意性、抽象性、传神性等角度归纳其特征的情况比较常见，而较少从艺术的视觉性、写实性、再现性等角度论述其依据视觉经验的艺术性价值。①前者的研究成果丰富而成熟，逐渐形成我们审视中国古典绘画的“惯性”思维。但笔者在搜集资料的过程中发现，历代画论大多涉及到包括山水画在内的绘画写形特征，而作为山水画论的源初期，
- 周奕希
- 关键词：山水画论写形品格六朝绘画理论视觉经验
- 以“写”为主优化应用写作实践教学设计
- 2013年
- 应用写作课程虽然在大多数高校里开设,但学生不会写、不愿写、不乐写的情况较为普遍,教学效果不佳。应用写作课程旨在培训写作技能,应该强化以"写"为主的教学理念,有意淡化理论讲授环节,通过优化实践教学中各项训练的设计思路,归结出多样化的实训项目,形成积极有效的实训流程,贯彻至教学过程的始终,不断提高"写"的主导地位。
- 周奕希
- 关键词：应用写作实践教学
- 论六朝山水画论的写形指向被引量：1
- 2010年
- 虽然六朝山水画论有重传神的说法,但是通过对六朝时期文学艺术的研究,不难发现,从顾恺之开始,人物画论中"以形传神"的说法便已隐含着对写形的关注,绘画评论中对写形的论述也很多,山水诗文领域亦有"文贵形似"的形似论,这都说明六朝并未形成鲜明的形神对举、重神轻形的思维模式;形神关系尚处于争论探索阶段。该时期山水画论的写形指向确实存在,写形并非作为传神的工具,而具有与传神共存的独立价值。
- 周奕希
- 关键词：六朝山水画论传神写形
