吴娣
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江阴市城中实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 《一个苹果》(第二课时)教学设计
- 2007年
- 1．今天这堂课，我们继续学习课文《一个苹果》，齐读课题。
2．师述：一个苹果对于我们来说再普通不过了，可是在抗美援朝的朝鲜战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士眼中，它却显得弥足可贵了。通过上堂课的学习，思考：作者围绕一个苹果写了哪些内容？
- 吴娣
- 关键词：《一个苹果》教学设计朝鲜战场抗美援朝志愿军课文
- 科普类整本书阅读能力提升策略--以《十万个为什么》整本书阅读教学为例
- 2024年
- “课外阅读课程化”是统编版语文教材的编排亮点,教材不仅设置了“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”等板块,为学生提供了更丰富的阅读内容,还安排了四个阅读策略单元,指导学生有效阅读。纵观1~6年级“快乐读书吧”的推荐书目,文学类的作品很多,科普类的作品则很少。究其原因,一是科普类作品没有引人入胜的故事情节,语言偏重专业性,给学生阅读带来了一定的障碍;二是教师对科普类作品的导读经验不足。教师如何依据科普类作品的文体特点,从学生的阅读能力和需求出发,借助阅读策略帮助学生深度阅读呢?笔者以《十万个为什么》为例谈几点看法。
- 吴娣
- 关键词：推荐书目文学类语文教材
