吕晔
- 作品数：22 被引量：63H指数：5
- 供职机构：西安交通大学医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金：陕西省自然科学基金国家自然科学基金陕西省卫生厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>
- 临床医学专业本科生创新创业教育现状调查分析——基于西安市两所医学高校的调查被引量：7
- 2020年
- 目的调查分析西安两所医学高校内临床医学本科生的创新创业教育现状,为高等医学院校的创新创业教育改革提供参考。方法2020年6月采集并分析西安市两所医学院校在校生创新创业教育的有关数据。结果临床医学专业本科生对于创新创业教育活动的认知度和参与度一般,绝大多数者认为自己无法满足创业需要。科技创新氛围不足、投入不足、专业指导力量不足是制约创新的主要因素。校内课程开展对学生创新创业能力有一定提高作用,学生诉求集中在与实践训练相关的方面。结论医学高校亟待树立以创新创业导向的全员育人观,提供多元化服务拓展渠道,注重意识培养和实践能力提升,提升医学本科生创新创业能力教育水平,推动医学高等教育事业发展。
- 吕晔王睿智马肖容刘慧巩守平
- 关键词：本科生创新创业教育
- 注意缺陷多动障碍儿童补充DHA效果评价
- 2009年
- 目的评价注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童补充二十二碳-6烯酸（DHA）后的临床行为及情绪变化情况,为ADHD的防治提供依据。方法对确诊的487例ADHD儿童补充DHA,观察补充前后儿童行为及情绪的改变。结果治疗后儿童行为问题检出率为12.5%,远低于治疗前的37.9%（P〈0.01）。6~16岁ADHD男童CBCL行为得分在补充DHA后有所改善（P〈0.05或P〈0.01）。焦虑性情绪障碍筛查量表得分比较,躯体化/惊恐、分离性焦虑、广泛性焦虑在补充DHA后有改善（P值均〈0.05）;而抑郁障碍自评量表得分中,仅有＂对自己有信心＂较补充前改善。结论补充DHA对ADHD儿童临床症状及情绪障碍状况的改善有一定疗效。
- 雷晓梅杨玉凤吕晔刘灵
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动抑郁焦虑儿童
- 孕期补锌对胎儿生长受限仔鼠学习记忆能力改变的研究被引量：4
- 2015年
- 目的探讨孕期补锌对胎儿生长受限(fetal growth restriction,FGR)仔鼠空间学习记忆能力的影响。方法建造SD孕鼠FGR模型,孕鼠随机分为3组(FGR组10只、模型组10只和正常组11只),模型组喂养添锌饲料,另两组喂养普通饲料。从3组孕鼠中分别随机抽取10只仔鼠作为研究对象(FGR组、模型组均抽取FGR仔鼠)分别于生后1、2、4月进行Morris水迷宫的定位航行实验及空间探索实验,检测FGR子代空间学习记忆能力的改变。结果 1、2、4月龄模型组在水迷宫任务中更多采取有效策略,明显优于FGR组(P<0.05),与对照组间差异无统计学意义(P>0.05)。1、2、4月龄,三组仔鼠的逃避潜伏期随着训练次数的增加而缩短(P<0.05)。1、2、4月龄模型组仔鼠的平均潜伏期较对照组明显增长,差异有统计学意义(P均<0.05)。除4月龄外,模型组仔鼠的平均潜伏期较FGR组明显缩短,站台停留时间较FGR组明显延长(P<0.05),4月龄FGR组、模型组仔鼠站台象限停留时间无统计学意义(P>0.05)。结论孕期补锌能够改善FGR子代大鼠的水迷宫测试成绩,提示孕期补锌对于FGR引起的幼鼠空间学习能力受损有一定的保护作用;出生后行为训练对FGR造成的脑损害可能有一定的纠正作用。
- 宗璐郭玉琳苟文丽帖迎春吕晔黄谱
- 关键词：胎儿生长受限学习记忆MORRIS水迷宫
- 儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置
- 本实用新型涉及医疗诊断装置的技术领域，特别是涉及一种儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置，本实用新型提供一种可进行整体高度调节，提高适应能力，降低使用局限性；并且可通过提高儿童注意力的方式进行诊断治疗，提高使用可靠性；包括支撑...
- 雷晓梅杨思萍吕晔
- 文献传递
- 二十二碳-6烯酸对ADHD儿童神经递质的影响被引量：1
- 2008年
- 【目的】研究二十二碳-6烯酸(Docosahexaenoic acid,DHA)对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyper-activity disorder,ADHD)患儿神经生化因素的调控作用。【方法】对确诊的ADHD儿童服用DHA,分析服用DHA前后ADHD儿童神经生化因素水平改变的影响以及主要症状改善情况。【结果】ADHD儿童血清多巴胺(dopaminum,DA)、5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)水平在服用后有所增加,与服用前比较差异均有显著性(P<0.05),而促肾上腺皮质激素(adrenocorticotropic,ACTH)水平在服用前后差异无显著性。DA水平与多动指数水平呈负相关(r=-0.300,P=0.038);5-HT水平与注意缺陷指数水平存在负相关(r=-0.434,P=0.013);ACTH水平与注意缺陷指数水平存在边缘正相关(r=0.236,P=0.047)。注意力好转程度、作业完成情况、与别人交谈时专心程度以及学习成绩比服用前有所好转。【结论】ADHD儿童血清存在DA、5-HT浓度的失调,服用DHA后,可以帮助改善其注意缺陷症状。
- 雷晓梅杨玉凤刘灵吕晔
- 关键词：注意缺陷多动障碍多巴胺5-羟色胺促肾上腺皮质激素
- 二十二碳-6烯酸对注意缺陷多动障碍患儿神经生化及行为影响的研究被引量：1
- 2006年
- 【目的】探讨二十二碳-6烯酸（DoCosahexaenoiCacid，DHA）对注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivitydisorder，ADHD）患儿神经生化及行为影响，观察补充DHA对ADHD患儿症状行为的改变情况。【方法】通过对确诊的ADHD儿童补充DHA，检测其血清中多巴胺（dopamine，DA）、5-羟色胺（5-hydroxytryptamine，5HT）以及促肾上腺皮质激素（adrenocorticotropic hormone，ACTH）的水平在服用前后的变化，并分析这些变化对ADHD儿童行为改变的影响。【结果】①ADHD儿童血清DA、5-HT、ACTH含量在服用前后差异均有显著性（P〈0．05）。男童血清DA、ACTH水平，女童血清5-HT、ACTH水平，中学生血清DA、5-HT水平在服用前后差异也均有显著性。②服用后儿童行为问题检出率12．5％，低于服用前的37．9％（P〈0．05）。6～16岁ADHD男童Achenbach儿童行为量表（Child Behavior Checklist，CBCL）行为得分在补充DHA后有所改善（P〈0．05）。③DA水平与多动指数水平呈负相关（r=-0．300，P〈0．05）；5-HT水平与注意缺陷指数水平存在负相关（r=-0．434，P〈0．05）；ACTH水平与注意缺陷指数水平存在边缘正相关（r=0．236，P=0．047）。【结论】DHA对ADHD患儿DA、5-HT及ACTH水平有一定调控作用，对改善其临床症状有一定疗效。
- 雷晓梅杨玉凤吕晔刘灵
- 关键词：注意缺陷多动障碍多巴胺5-羟色胺促肾上腺皮质激素
- 小学高年级学生焦虑障碍与父母教养方式的相关分析被引量：4
- 2016年
- 目的分析小学高年级学生焦虑障碍的影响因素和家庭教养方式,并对二者进行相关性分析。方法采用随机抽样方法,选取陕西澄城、白水两贫困县各4所小学4~6年级841名学生,用苏林雁编制的"儿童焦虑性情绪障碍筛查表"和程灶火编制的"家庭教养方式问卷"对研究对象进行调查。结果 1)本次调查小学生焦虑障碍164人(19.5%)不同经济状况儿童在躯体化/惊恐和学校恐怖两个因子得分上差异有统计学意义(F=4.796,3.252,P均<0.05);父母亲不同文化程度在学校恐怖因子得分上差异有统计学意义(F=3.425,2.667,P均<0.05)。2)父亲版教养方式中,男童在接纳-拒绝、民主-独裁、尊重-羞辱、宽容-放纵、激励-惩罚和温情-粗暴维度得分上均低于女童(P<0.05或<0.01)。母亲版教养方式中,女童在激励-惩罚得分上高于男童(P<0.01)。3)相关分析发现,焦虑因子与教养方式呈正相关的有:分离性焦虑与管教-控制、社交恐怖与激励-惩罚,广泛性焦虑和社交恐怖与民主-独裁,躯体化/惊恐与期望-苛求;焦虑因子与教养方式呈负相关的有:躯体化/惊恐和社交恐怖与宽容-放纵和尊重-羞辱、广泛性焦虑和社交恐怖与管教-控制、学校恐怖与宽容-放纵等。结论贫困县4~6年级学生存在焦虑障碍,同时也存在不良的家庭教养方式,是导致儿童产生焦虑的外部因素,应该引起重视。
- 雷晓梅杨思萍刘利吕晔杨玉凤
- 关键词：焦虑障碍
- 西安市城区初中生网络行为与网络成瘾的调查被引量：3
- 2006年
- 【目的】了解城市初中学生网上行为特点和网络成瘾的程度．为临床干预提供资料。【方法】西安市市区初中生1041人接受《网络成瘾测评方法问卷》和自编问卷调查学生网络使用行为及家庭、学习等情况。【结果】西安市初中生上网学生中年级和性别百分比差距不大；上网主要地点依次为网吧、家里、学校、父母单位和同学家；每周上网次数控制在3次以下或6～10h的占到多数；上网行为最多的是进行网络游戏、聊天交友．其次是娱乐、收发邮件和浏览新闻；诊断为网络成瘾症（internet addiction disorder，IAD）患者为13．06％．不同年级男性中IAD比例差别不大，但男性IAD人数比例明显高于女性。【结论】西安市初中生网络使用度高。但主要网络行为单调，并存在一定比例的网络成瘾患者。
- 吕晔杨玉凤雷晓梅刘灵
- 关键词：初中生网络行为网络成瘾
- 宫内注射内毒素对早产子代大鼠学习记忆能力影响的研究被引量：2
- 2019年
- 目的探讨内毒素(LPS)宫内注射构建大鼠早产模型的有效性及其对早产仔鼠学习记忆能力的影响,为后期研究奠定基础。方法建造SD孕鼠宫内感染早产模型,30只孕鼠随机分为两组(实验组和对照组),两组于孕17日分别宫内注射100μl 25%LPS溶液或100μl生理盐水,观察妊娠结局;仔鼠于生后1月进行Morris水迷宫的定位航行实验及空间探索实验,检测子代空间学习记忆能力的改变。结果实验组早产率(100%)和死产率(2.9%)均显著高于对照组(6.7%和0.9%)(χ~2分别为11.46,8.82,P<0.05);平均每窝活产仔鼠数(t=4.83,P=0.02)、仔鼠平均体重(t=3.75,P=0.03)、1月仔鼠存活率(χ~2=3.68,P=0.03)均显著低于对照组。在水迷宫任务中实验组更多采取非有效策略,对照组更多地采取有效策略,两组间差异有统计学意义(χ~2=4.27,P=0.02)。实验组1月龄仔鼠的平均潜伏期较对照组明显延长(t=6.92,P=0.001)。空间探索实验中,实验组1月龄仔鼠站台停留时间较对照组明显缩短(t=5.28,P=0.005)。结论宫内LPS注射法是一种可行性较高、成功率较高的造模方法,该方法所致早产仔鼠学习记忆能力受损,可用于宫内炎症所致早产的相关研究。
- 宗璐吕晔张小雪张莉帖迎春
- 关键词：早产宫内子代学习记忆内毒素
- 锌对胎儿生长受限孕鼠胎盘基因表达谱的影响被引量：4
- 2019年
- 目的探讨孕期补锌对胎儿生长受限(fetal growth restriction,FGR)孕鼠胎盘基因表达谱的影响。方法建立SD孕鼠FGR模型,36只孕鼠随机分为2组(补锌组和对照组),每组18只。补锌组从妊娠第1天开始喂养添锌饲料,对照组喂养普通饲料。仔鼠于生后1月进行Morris水迷宫实验和避暗实验;基因芯片技术检测各组胎盘基因表达谱,筛选差异基因;Western blot方法验证差异基因对应蛋白在胎盘组织的表达。结果 Morris水迷宫、避暗实验中2组仔鼠经训练后测试成绩均有好转趋势,从第3天开始,补锌组成绩均显著优于对照组(Morris水迷宫中潜伏期t值分别为8.35、7.28、8.06,P分别为0.013、0.024、0.017;避暗实验成绩t值分别为5.78、9.65、9.12,P分别为0.019 0、0.003 7、0.004 3)。基因芯片在胎盘组织中共检测出346个差异mRNA(P<0.01;1
- 宗璐苟文丽黄谱薛茜吕晔
- 关键词：胎儿生长受限锌胎盘表达谱基因芯片
