印义琼
- 作品数:96 被引量:532H指数:11
- 供职机构:四川大学华西医院更多>>
- 发文基金:四川省应用基础研究计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学天文地球更多>>
- 肝胆疾患并肝功能不全手术的护理
- 2001年
- 印义琼覃清梅
- 关键词:肝疾病胆疾病肝功能不全手术疗法护理
- 结直肠癌病人术前营养风险筛查及术后清蛋白和住院时间的比较被引量:29
- 2012年
- 目的:调查结直肠癌住院病人术前营养风险,对其术后血清清蛋白和住院时间进行比较,为临床合理应用营养支持提供依据。方法:参照NRS2002工具的标准,对270例结直肠癌住院病人进行营养风险筛查,分别对103例存在营养风险病人和167例无营养风险病人进行营养支持与未进行营养支持者作对比,分析营养风险与营养支持之间的关系。结果:存在营养不良风险的103例结直肠癌病人中75例实施了营养支持后,平均住院时间和第7天血清清蛋白水平与未营养支持组比有显著性差异(P<0.01)。同时对无营养风险病人62例实施了临床营养支持后,平均住院时间有显著性差异(P<0.05),但术后清蛋白与术前比差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:对进行手术治疗的结直肠癌病人,应及时进行营养风险的动态评估,对存在营养不良风险的结直肠癌病人,进行积极的营养支持治疗可有效地改善其术后的营养状况和缩短住院时间。
- 钟静梁涛刘春娟印义琼
- 关键词:结直肠癌营养支持住院时间清蛋白
- 护患一体健康宣教双核查模式在优质护理中的应用被引量:3
- 2014年
- 目的探讨采用护患一体健康宣教双核查表健康教育方式在胃肠外科开展优质护理中的效果。方法将207例胃肠外科住院病人按入院的先后随机分为对照组102例及观察组105例。对照组进行常规健康宣教,观察组采用护患一体健康宣教双核查模式进行健康教育,比对两组患者对健康教育的掌握程度及住院患者体验满意度。结果观察组病员对健康教育的掌握程度和患者体验满意度综合评分均高于对照组(P<0.05)。结论采用护患一体健康宣教双核查模式能提高病人对健康知识的掌握程度及住院患者体验满意度,有助于患者满意、护士满意、社会满意和政府满意。
- 刘丽容邱兰印义琼刘春娟文曰
- 关键词:健康宣教优质护理
- 腹腔镜低位直肠癌全直肠系膜切除保肛根治术的护理被引量:70
- 2002年
- 目的 :探讨微创低位直肠癌全直肠系膜切除 (TME)低位、超低位、结 -肛吻合术手术前后的护理方法。方法 :对 30例低位直肠癌病人术前行心理护理和甘露醇顺式灌肠 ,术后保持肛门清洁 ,调节饮食 ,指导坐浴和缩肛运动。结果 :本组术后无吻合口瘘和吻合口狭窄发生 ,肛门括约肌收缩功能存在 ,保肛率 1 0 0 %。结论
- 陈增蓉戴红霞成翼娟朱红李卡陈惠蓉陈咏梅印义琼
- 关键词:腹腔镜低位直肠癌全直肠系膜切除保肛根治术护理
- 契约学习法在临床护理教学中的应用被引量:8
- 2013年
- 目的探讨契约学习法在临床护理教学中的应用效果。方法将88名护士学生(以下简称护生)分为实验组(42名),对照组(46名)。对照组采用传统的教学方法,实验组采用契约学习法进行教学,比较两组护生理论和操作等成绩的差异。结果实验组护生理论考核、操作考核、护理病历书写、读书报告书写成绩及基础护理、沟通能力和综合表现得分均优于对照组护生,两组比较,均P<0.01,差异具有统计学意义。结论在临床教学中应用契约学习法可增强护生学习自律性,增强老师教学意识,提高教学质量。
- 文曰印义琼梁涛钟静
- 关键词:契约学习法护士学生护理教学
- 胃肠道疾病患者围手术期疼痛现状调查分析被引量:1
- 2012年
- 目的调查胃肠道疾病患者围手术期的疼痛状况,为建立无痛病房,优化医疗和护理服务提供依据。方法对2011年12月5日-2012年1月14日胃肠外科所有的新住院患者共227例,采用《四川大学华西医院住院病人疼痛现状调查问卷》进行调查,并同期调查胃肠外科27名主管医师对疼痛药物了解状况。结果有明确行为能力的216例患者完成调查问卷,其中有195例(90.28%)接受手术治疗,全身麻醉患者193例(占手术患者98.97%),诊断为胃肠道肿瘤163例(占手术人数的83.59%),手术等级为三级146例(占手术人数的74.87%)。有168例(86.15%)患者术后镇痛,在术后镇痛过程中使用镇痛泵156例(92.86%),其中75例(48.08%)认为镇痛泵镇痛"基本有效",30例(19.23%)认为"无效"。39例术后未使用镇痛泵,其中20例(51.28%)认为"未使用术后镇痛泵"最主要原因为"不了解镇痛泵"。受调查的主管医师了解的疼痛药物仅占罗列药物52种的(20±5.36)种。结论疼痛现象在胃肠道疾病围手术期患者中属普遍现象,由于不断增强镇痛意识和镇痛需求与相关知识缺乏的矛盾存在,及较少的医疗护理干预,导致镇痛效果不佳,影响了疼痛管理长效机制的建立和无痛病房的建设。
- 向巍文曰印义琼
- 关键词:胃肠道疾病围手术期
- 12例腹腔镜辅助远端胃癌根治术围手术期护理被引量:7
- 2007年
- 目的:探讨腹腔镜辅助远端胃癌根治术围手术期护理经验。方法:总结2006年3月至2007年3月我科12例腹腔镜辅助远端胃癌根治术的围手术期护理措施。结果:无1例并发症发生,所有患者均痊愈出院,平均住院日为11天。结论:除腹腔镜微创手术术后常规护理措施外,多种形式的心理护理、病员术后活动及饮食的具体指导和管道护理等是腹腔镜辅助远端胃癌根治术围手术期积极有效的护理措施。
- 李卡印义琼陈增蓉
- 关键词:腹腔镜远端胃癌根治术护理
- 理解性教学模式联合分层次培训在胃肠外科护生规培中的应用
- 2023年
- 目的探讨理解性教学模式联合分层次培训在胃肠外科护生规培中的应用。方法选择四川大学华西医院2018年1月至2022年1月在胃肠外科进行规范化培训的63名护生作为研究对象。其中2018年1月至2020年7月的32名护生为对照组,采用常规培训方法培训;2020年8月至2022年1月的31名护生为观察组,采用理解性教学模式联合分层次培训方法培训。比较两组培训完成后的核心能力评分、两组基础理论及实践技能考核评分、两组护生培训期间满意度。采用SPSS 22.0进行t检验。结果培训后观察组核心能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组理论考核评分(96.59±3.22)及实践技能考核评分(97.09±2.88)高于对照组(91.52±2.45)(91.14±2.85),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意度总分(93.48±2.52)高于对照组(86.80±2.22),差异有统计学意义(P<0.05)。结论理解性教学模式联合分层次培训能提高胃肠外科规培护生的核心能力及考核评分,能提高护士满意度。
- 文曰印义琼廖婧刘春娟
- 关键词:理解性教学胃肠外科护生
- 腹腔镜下胃转流术治疗病理性肥胖患者围手术期护理被引量:2
- 2013年
- 目的讨论病理性肥胖患者行腹腔镜下胃转流术中围手术期的护理方法及作用。方法对2010年6月-2012年1月30例病理性肥胖患者行腹腔镜下胃转流术的护理方法及预后进行回顾性分析。结果 29例患者术后恢复良好,1例吻合口瘘,经积极治疗及专业护理后痊愈出院。合并糖尿病者术后1个月行葡萄糖耐量试验均提示糖尿病病情好转,6个月时血糖控制理想;合并高血压病者血压控制稳定。所有患者术后体重均有明显下降。结论良好的围手术期护理,可提高手术成功率,减少术后感染,缩短住院日,提高患者术后生活质量。
- 梁涛钟静向巍印义琼
- 关键词:病理性肥胖胃转流术护理
- 直肠癌低位吻合术后远期排便功能评价被引量:10
- 2007年
- 目的评价低位直肠癌低位吻合术后排便功能的康复效果。方法对541例低位直肠癌用双吻合器技术进行低位或者超低位Dixon手术病人的术后排便功能进行随访,并以徐忠发五项十分制评价标准,结合肛门指征、吻合口位置、术后时间进行综合分析评价。手术后对患者立即进行排便功能训练和康复指导,同时应用药物协助排便。结果术后1个月,低位Dixon排便功能优75.9%(211/278)、良11.9%(33/278)、一般10.1%(28/278)、差2.2%(6/278),超低位Dixon排便功能优70.7%(186/263)、良13.3%(35/263)、一般10.7%(28/263)、差5.3%(14/263),经秩和检验差异无统计学意义(Z=-1.429,P=0.136),但是便意(Z=-4.610,P=0.000)、排便感觉差异有统计学意义(Z=-5.252,P=0.000)。病人接受了6个月的肛门及排便功能训练和指导后,低位Dixon组与超低位Dixon组排便功能差异无统计学意义(Z=-0.550,P=0.582)。结论在护理指导下,行低位或超低位Dixon手术病人的排便功能无差异。
- 陈增蓉李卡印义琼
- 关键词:直肠癌排便功能护理