卢卓群
- 作品数：57 被引量：119H指数：5
- 供职机构：湖北大学文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 论语言学科论文写作的三阶段被引量：1
- 2010年
- 一篇语言学科论文的写作要经过选题阶段、研究阶段和表达阶段。这三个阶段不是孤立的、顿变性的三个阶段,而是相互联系、相互渗透的三个步骤。一开始选题,实际上也就开始了研究工作,而一开始研究问题,实际上开始了如何表达的思考;反过来讲,在表达阶段,文章写着写着往往会觉得某些或某个论断需要修改,有时还会觉得题目需要改动,这又是表达对研究和选题产生了逆影响。
- 卢卓群
- 关键词：写作
- 现代汉语双音节同形异音词例析
- 2004年
- 本文选取现代汉语双音节异音同形词共 14条 (按音序排列 ) ,在下列条目辨析中每一条都从 (一 )语源、(二 )语素义、(三 )现代常见用法简析三个方面进行辨析 ,从历时、共时角度以及同形词的内部构成、整体用法等多方面来加深对汉语双音节同形同音词的认识。对词的释义以《现代汉语词典》为准 ,个别有所调整。本文参阅了多种语文工具书 ,在此一并致谢。
- 卢卓群聂小丽
- 关键词：现代汉语双音节语源语素用法
- 成语——中国文化的密码
- 2016年
- 河南卫视大型文化节目《成语英雄》（2013年11月至2014年1月播出）是一档具有社会意义和现实意义的有深度的节目。参加拼比、争当成语英雄的,有全国各地的群众,还有外国朋友。参与者按游戏规则猜了成语之后,由＂成语先生＂分析解释成语、评说参与者的回答正确与否并就成语中蕴含的文化密码进行解码。
- 卢卓群
- 关键词：河南卫视语用意义社会文化信息语码历史文化信息渐行渐远
- 提倡从生活中选题
- 2008年
- 汉语小论文要注重从现实生活中选题,注意研究生活中新鲜的语言现象,具体可从日常生活、社会热点涉及的语言问题和语言文字的规范化运用问题这三个方面选题,这一选题思路已被学生的汉语小论文写作实践证明是切实可行的。
- 卢卓群
- 关键词：社会生活
- 语言中文化因素的多层面剖析──谈张德鑫《中外语言文化漫议》
- 1998年
- 卢卓群
- 关键词：语言文化文化意义语言习得社会文化因素汉语研究
- 怎样进入研究性学习的角色——以学习《现代汉语》教材为例被引量：2
- 2003年
- 本文讨论了什么是大学生的研究性学习,在此认识的基础上,提出了进入研究性学习的三个层次六种方法:一层是深钻教材,方法是"深入"和"拓展";二层是独立运用,方法是"释新"和"解类";三层是融会贯通,方法是"融贯"和"触类"。文章中的用例均为华中师大语言学系2001级学生一年级下学期到二年级上学期进行研究性学习"现代汉语"教材后所写的汉语小论文。
- 卢卓群
- 关键词：本科教学研究性学习汉语写作
- 格式词“半”
- 2013年
- “半”可以是数词，如：一斤半、半碗。也可以是量词，如：一半、两半。作数词时，还有泛化用法，表示大体上从中间分开后的一部分。如：半辈子、半老徐娘。又指在中间的。如：半夜三更、半途而废、半路出家。还可表示留存下来的部分或丧失的部分，如：半壁江山、半截入土。进而用来表示少量或短暂，如：半瓶醋、半面之交。
- 卢卓群
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 从成语词典中了解成语被引量：1
- 2005年
- 本文主要讨论如何从成语词典中了解成语的内部意义和外部意义,提出了解成语的方法:直接了解、综析了解和专题了解,涉及到了解成语须具备相关的背景知识。文章结合本人的“辞书学”课程教学讨论了相关的问题。
- 卢卓群
- 关键词：成语成语词典
- 注重学术含量 注重函授研究 注重培养后生
- 2003年
- 近些年我在华中师范大学语言学系和“语言与语言教育研究中心”兼职,在这里从事汉语专业写作、辞书学和汉语语言分析的课程教学与研究,得到《高等函授学报》的支持,我亲身感受到,学报编辑部为办好这份刊物付出了大量的心血,使得学报的质量越来越高,越办越好。 《高等函授学报》给我突出的印象有三点: 其一,注重学术研究,推进各门学科的发展。学报中,把“学术经纬”论文的专栏摆在重要位置。然而就广义的学术研究来说,不仅“教学研究”、“成人教育研究”,还是“学习指导”等栏目,都讲究学术研究注重发表有学术份量的重要论文,这已形成一种很好的办刊的指导思想和编辑行为。就我的拙文,发表在“汉语论文写作谈”专栏中。
- 卢卓群
- 关键词：学术性函授教育
- 汉语小论文写作与“小题大做”
- 2005年
- 本文讨论什么是“小题大做”,怎样做到“小题大做”。提出了写汉语小论文确定“小题”的方法:1.单个选取。2.范围直定。3.凸显新知。4.副标题补控。5.明示论点。6.相比显示。7.步步为营和弹性处理。“小题”确定后如何“大做”?即对其内容进行大力发掘。文章将小论文分为“个体型”和“关系型”两大类。提出个体型小论文的发掘方法有:1.特点发掘。2.层面发掘。3.过程发掘。4.语境发掘。关系型小论文的发掘方法有:1.对比发掘。2.类比发掘。3.暗比发掘。4.映衬发掘和铺垫发掘。文章在已有的汉语小论文写作教学研究成果的基础上作了新的总结,可供中文系、语言学系、新闻系本科一二年级同学学习汉语小论文写作时参考。
- 卢卓群
- 关键词：小题大做
