单嵩麟
- 作品数：42 被引量：316H指数：10
- 供职机构：泰州职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理金属学及工艺社会学更多>>
- 高职院校如何实现从做大到做强的新跨越被引量：4
- 2005年
- 高职院校经过近几年的"规模超常发展",实现了"做大"的历史性跨越.目前,"规模超常发展"阶段已告一段落,高职院校必须"做强".作者从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设、教学管理等方面探讨了高职院校如何实现从做大到做强的新跨越问题.
- 单嵩麟张成铭王武林翟向阳
- 关键词：高职院校
- 实施人才强校战略 加强高职师资建设被引量：2
- 2004年
- 面对我国高职教育发展改革的新形势、新问题和新挑战,必须以创新的思路实施人才强校战略。“人才强校”的核心是要建设一支高素质高水平的高职师资队伍。为此,要解决我国目前高职师资队伍建设存在的师资总量不足,教师来源渠道单一,教师队伍结构不合理,教师管理机制不完善,教师培养体系不健全等问题。
- 单嵩麟
- 关键词：高职教育师资建设
- “中国制造”与高技能人才的培养被引量：7
- 2004年
- 加入世贸组织后,中国正在逐步成为"世界制造中心",而生产一线技术工人的素质偏低,尤其是掌握先进制造技术的高技能人才严重短缺,已成为制约我国制造业发展的一个重要瓶颈.本文分析了我国制造业的人才需求状况以及高技能人才的培养现状,提出为"中国制造"培养和造就高技能人才的若干对策建议.
- 单嵩麟
- 关键词：先进制造技术高技能人才
- 数控技术专业教学改革的实践与思考被引量：3
- 2004年
- 先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知能结构提出了新的要求.高职数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才.本文就高职数控专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行了一些探讨.
- 单嵩麟
- 关键词：数控技术教学内容课程目标高职教育
- 二年制高职课程改革的问题与对策被引量：5
- 2005年
- 分析我国高职教育课程现状,探讨二年制高职课程改革需要解决的一些主要问题,如目标定位、设置原则、结构特征、质量评价等,提出构建以实践教学为核心的课程体系及建立相应的教学运行与保障体系.
- 单嵩麟张成铭王武林翟向阳
- 关键词：高职教育学制改革课程改革
- 数控技术专业的教学改革被引量：6
- 2003年
- 一、制造业呼唤专业教学改革
随着科学技术的突飞猛进,经济全球化趋势日益增强,许多发达国家和跨国公司都看好中国市场,将部分制造业向我国转移.
- 单嵩麟
- 关键词：数控技术专业教学改革专业教学课程体系职业资格证书人文素质教育
- 对两年制高职数控专业教学改革的探索被引量：7
- 2005年
- 两年制高职数控专业技能型紧缺人才的培养,应实施全新的人才培养方案和教学模式,突出高职教育以就业为导向、以能力为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系,实行学历教育与证书培训相结合,形成高技能人才的培养特色.
- 单嵩麟张成铭王武林翟向阳
- 关键词：两年制高职教育数控专业教学改革
- 以科研带动教研以教研促进教学被引量：6
- 2005年
- 高职教育要以就业为导向,为社会主义现代化建设培养大批高素质专门人才.在强调高职教育以就业为导向的同时,以产学研为突破口,理清教学、科研、教研的关系,对高职院校的科研和教研工作正确定位,以科研带动教研,以教研促进教学,创新人才培养模式,拓展学校办学特色,对高职教育的可持续发展很有必要.
- 单嵩麟
- 关键词：高职教育教研工作教学办学特色调高
- 高职数控技术专业的教学改革被引量：10
- 2004年
- 先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化，对制造业人才的知能结构提出了新的要求。高职数控技术专业要适应市场需求．加快教学改革的步伐，高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD／CAM技术的机电复合型人才。就高职数控专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行了一些探讨。
- 单嵩麟
- 关键词：数控技术专业教学改革高等职业技术教育实践教学
- 以就业为导向面向中小企业培养人才被引量：5
- 2004年
- 根据对高职毕业生就业状况粗略统计,中小企业是主要的择业方向,或者说,中小企业已成为高职的主要服务面向.本文就面向中小企业应用型人才的知能结构、专业设置和课程改革进行探讨.
- 单嵩麟
- 关键词：就业导向毕业生应用型人才高等职业院校课程改革
