您的位置: 专家智库 > >

刘学湘

作品数:37 被引量:134H指数:7
供职机构:南京中医药大学药学院更多>>
发文基金:江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育厅自然科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学化学工程更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 28篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 2篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇发酵
  • 6篇中药
  • 6篇马钱
  • 6篇马钱子
  • 5篇教学
  • 5篇固体发酵
  • 4篇学业
  • 4篇药用
  • 4篇灵芝
  • 3篇多糖
  • 3篇学业评价
  • 3篇药用真菌
  • 3篇正交
  • 3篇正交设计
  • 3篇生物碱
  • 3篇生物转化
  • 3篇青木香
  • 3篇马兜铃
  • 3篇马兜铃酸
  • 3篇马钱子碱

机构

  • 36篇南京中医药大...
  • 1篇中国药科大学
  • 1篇江西中医药大...

作者

  • 37篇刘学湘
  • 13篇潘扬
  • 12篇陈建伟
  • 7篇蒋亚平
  • 5篇王身艳
  • 4篇吴薛明
  • 2篇徐钰君
  • 2篇刘春美
  • 2篇杨英
  • 2篇蔡江涛
  • 2篇张芳
  • 2篇吴沁航
  • 2篇潘苏华
  • 2篇刘亮镜
  • 1篇陈东军
  • 1篇陈文星
  • 1篇张弦
  • 1篇陈龙
  • 1篇吴丽
  • 1篇许军

传媒

  • 3篇中国中医药信...
  • 3篇时珍国医国药
  • 3篇食品与生物技...
  • 2篇中医药学报
  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇成都中医药大...
  • 2篇南京中医药大...
  • 2篇中华中医药杂...
  • 2篇长春中医药大...
  • 2篇中国医药生物...
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国药学杂志
  • 1篇江西中医学院...
  • 1篇药学教育
  • 1篇Chines...
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中国现代药物...
  • 1篇科学大众(智...

年份

  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 6篇2012
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 3篇2001
  • 1篇1995
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
栓钱菌质多糖的制备、纯化及性质研究
2014年
目的制备、纯化栓钱菌质中的多糖成分,研究其单糖组成及性质。方法通过红栓菌固体发酵马钱子药材,培养30 d后,将发酵产物栓钱菌质烘干,粉碎,经水煮、浓缩、脱色、脱蛋白、醇沉处理后得到粗多糖,苯酚-硫酸法测定其多糖含量。采用透析、Sephadex G-150凝胶柱色谱法进一步纯化,酸水解后薄层色谱分析其单糖组成。结果栓钱菌质粗多糖含量为47.68%,得率为10.52%,经纯化后的多糖不含核酸和蛋白质,由葡萄糖和半乳糖2种单糖组成。结论栓钱菌质多糖是由葡萄糖和半乳糖组成的灰白色粉末状杂多糖。
刘学湘陈建伟
关键词:马钱子多糖
生物制药专业学生多元化学业评价的反馈信息分析
2015年
以本院13级生物制药专业65名学生的学习状况、课外创新实践活动、身心素质培养、校园文体活动等为主要评价内容,分阶段地编制了"学业评价实践信息调查问卷"。通过260份问卷的信息反馈,客观动态地评价该专业学生阶段性的学业综合状况,分析得出多元化的学业评价为引导学生培养专业素养、健全心理素质、丰富课余生活具有促进作用,这为建立符合生物制药专业培养要求的学业评价体系奠定了基础。
刘学湘徐钰君
关键词:学业评价生物制药专业问卷调查
一种以药用真菌实现对马钱子降毒存效的固体发酵方法
一种以药用真菌实现对马钱子降毒存效的固体发酵方法,其步骤如下,对发酵所用的裂褶菌、竹黄菌、单色云芝菌、鸡油菌、白僵菌或蝉花菌进行活化和扩增培养,对作为药性基质的马钱子进行烘干、粉碎、加水浸润、蒸汽高压灭菌等处理,将上述六...
潘扬蔡宝昌陈龙刘学湘张弦蒋亚平
文献传递
红栓菌液体发酵条件下马钱子中士的宁和马钱子碱的质量分数变化被引量:3
2012年
在单因素实验条件优化的基础上,采用L16(45)正交试验,以士的宁和马钱子碱的质量分数为主要考察指标,结合菌体生物量,研究不同碳源、氮源、装液量、中药量、菌球数量以及发酵时间对红栓菌发酵马钱子的影响,优化红栓菌液体发酵马钱子的最佳培养基和培养条件。优化工艺为:以麦芽糖为碳源,豆饼粉为氮源,装液量为100mL(250mL的三角瓶),加入0.25g马钱子细粉,接入3个大小均一的红栓菌菌球,28℃摇床培养5d。与发酵空白比较,红栓菌-马钱子发酵液中士的宁和马钱子碱的质量分数总和降低了8.74%,菌体生物量达10.6g/L,增加37.7%,同时马钱子碱氮氧化物和士的宁氮氧化物的质量分数增加。马钱子能促进红栓菌菌体的生长,液体发酵培养可达到降低马钱子中毒性成分质量分数的目的。
刘学湘潘扬蒋亚平韦庆芳
关键词:马钱子液体发酵马钱子碱
牛膝中齐墩果酸的提取工艺研究被引量:8
2001年
目的 :筛选牛膝中齐墩果酸的最佳提取工艺。方法 :采用正交设计L1 8(37) ,用高效液相色谱法对不同提取工艺牛膝中的齐墩果酸的含量进行测定。结果 :牛膝中齐墩果酸的最佳提取工艺为A1 B2 C1 D1 ,即 2 0目的药材 ,加入 70 %的乙醇水浴回流提取 1h 。
刘学湘陈建伟
关键词:牛膝齐墩果酸中药
《药用真菌学》课程有效教学的实践与体会
2013年
《药用真菌学》课程教学应采用多样化的教学手段、启发并引导学生培养科研的意识、选择不同的教学策略、更新教学课件、增设实验教学环节、网络教学平台建设等方法,围绕教学重点,充分调动学生的学习积极性,从而有效地提高《药用真菌学》课程的教学质量。
刘学湘王身艳
关键词:有效教学教学质量
生物制药综合实验开放性教学模式的探索被引量:2
2016年
通过开展生物制药综合实验的开放性教学实践,旨在巩固学生的专业基础知识,提高学生的实际操作能力,培养学生自主创新的科研意识和协作互助的科研精神,并对其教学模式进行研究与探索,建立面向多专业授课、多层次教学内容、多步骤实施教学过程、多元化评价方法的"四多"模式,有利于学科知识的融合,适合于不同专业、不同知识水平学生的实践学习,为(中)药学类实验课程开放性教学的实施提供经验和帮助。
刘学湘潘扬刘春美张芳吴薛明
关键词:开放性教学教学模式
广防己中马兜铃酸Ⅰ的提取工艺优选及真菌发酵对其含量的影响被引量:3
2012年
目的:优化广防己中马兜铃酸Ⅰ的提取工艺,并探讨真菌发酵降低毒性作用的可能性。方法:采用L9(34)正交设计,以提取时间、溶剂倍数、甲醇浓度、提取次数4个因素为考察指标,直接加热回流法提取,采用高效液相色谱法(HPLC)测定广防己及其两种药用真菌(F1菌和F2菌)发酵品溶液中马兜铃酸Ⅰ的含量,流动相为乙腈-1%冰醋酸水溶液(51:49),流速为1.0mL/min,检测波长315nm,柱温30℃。结果:最佳制备工艺为粉末40目,加10倍量60%甲醇直接加热回流提取一次1h;与广防己药材相比,两种发酵品GF1和GF2中马兜铃酸Ⅰ的含量均明显下降,下降率分别为68.67%和52.67%,且有新的色谱峰出现。结论:该工艺马兜铃酸Ⅰ提取率高,稳定性好,提示真菌发酵可能对广防己的减毒具有一定的意义。
刘学湘潘扬蒋亚平蔡江涛杨英
关键词:真菌发酵
高效液相色谱-电喷雾质谱法分析青木香及其发酵品中马兜铃酸类成分(英文)被引量:7
2010年
目的:建立高效液相色谱-电喷雾高分辨质谱法(HPLC-ESI-TOF-MS),鉴定青木香及其灵芝菌发酵品中马兜铃酸类成分。方法:采用Hanbon Phecda C18柱(250mm×4.6mm,5μm),以乙腈(A)和0.2%醋酸水溶液(B)为流动相进行梯度洗脱,0-25min(15%→30%A),25-45min(30%→50%A),45-55min(50%→60%A),55-75min(60%→80%A)75-80min(80%→15%A),流速:1.0mL·mL-1。利用样品的色谱保留时间及质谱数据进行分离和分析,对其中马兜铃酸类成分的结构进行了鉴定。结果:7种马兜铃酸类成分分别被鉴定为马兜铃酸I(6)、马兜铃酸II(4)、马兜铃酸III(5)、马兜铃酸Ia或IIIa(1)、马兜铃酸IVa、Va、VIIa或VIIIa(3)、马兜铃酸IV或VII(7)和马兜铃酸VIa(2)。与青木香原药材相比,发酵品中这7种马兜铃酸类成分峰面积均有所下降,其中化合物1、2、4-7的下降率分别为93.5%、87.2%、94.1%、42.2%、86.2%和69.5%;而化合物3未能检出。与此同时,发酵品在色谱保留时间0-20min的范围内,明显出现了大量新的色谱峰(可能为马兜铃酸类成分经发酵转化后产生的极性物质)。结论:本方法对青木香及其发酵品中马兜铃酸类成分的指认有很大帮助,提示青木香通过灵芝菌发酵,可大大降低其中导致肾毒性问题的马兜铃酸类成分的含量。
刘学湘吴晓峰潘扬蒋亚平
关键词:青木香固体发酵灵芝菌马兜铃酸
提高中药专业英语课程教学质量的方法探析被引量:1
2010年
中药专业英语是培养既精通中药专业,又能熟练地用英语进行专业交流的复合型中医药人才的重要渠道。结合教学实践,从教材选编、教学方法、教学考核等几个方面就如何提高中药专业英语课程的教学质量提出了几点想法和建议。围绕教学重点,充分调动学生的学习积极性,有效地提高中药专业英语的教学质量。
刘学湘
关键词:中药专业英语教学教学质量
共4页<1234>
聚类工具0