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何炜

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:河南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇政治法律
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇营利
  • 3篇非营利
  • 2篇营利性
  • 2篇逻辑
  • 2篇民办
  • 2篇民办高等教育
  • 2篇教育
  • 2篇非营利性
  • 2篇高等教育
  • 1篇地方政府
  • 1篇营利组织
  • 1篇政府
  • 1篇人民
  • 1篇人民民主
  • 1篇事务
  • 1篇内生
  • 1篇内生性
  • 1篇文化逻辑
  • 1篇历史逻辑
  • 1篇民主

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇何炜
  • 1篇何炜

传媒

  • 2篇教育科学探索
  • 1篇广西社会主义...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
我国地方政府与非营利组织合作关系研究
自20世纪60年代以来,市场失灵和政府失灵的现象日益凸显,导致地方公共管理的效率地下,引发了一系列的社会问题。西方国家的一些学者逐渐把研究视角转向了非营利组织,将其视为地方政府和市场之外的第三种资源配置主体,希望非营利组...
何炜
关键词:地方政府非营利组织公共事务
全过程人民民主内生性特征的三重逻辑
2023年
全过程人民民主是新时代人民民主的最新形态,具有明显的内生性特征。从文化来看,全过程人民民主是对传统“和文化”“天下观”“民本观”的继承和发展;从历史来看,全过程人民民主是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设过程中对中国民主实践经验的探索、继承、创新和总结;从实践来看,全过程人民民主是一种真实广泛管用的社会主义民主,是对西方民主形式、民主过程和民主治理绩效的超越。
何炜
关键词:文化逻辑历史逻辑
民办高等教育非营利性与营利性政策变迁的逻辑——理念、利益与制度的互动
2023年
民办高等教育政策场域中存在着理念、利益和制度三种核心要素,理念是民办高等教育政策变迁的认知要素,它能够引发利益格局的调整和推动制度实践的变革;利益是民办高等教育政策变迁的动力要素,它能够建构社会行为体,影响理念变革和制度调整;制度实践是政策变迁的内生性要素,它能够界定理念的“恰适性”并塑造社会行为体的活动方式。这三种因素相互联系、相互作用和相互影响,引发民办高等教育政策变迁,使民办高等教育在不同的阶段呈现出“不得以营利为目的”、允许举办者获取“合理回报”、营利性与非营利性民办高校分类管理的政策特征。
何炜
关键词:民办高等教育
理念何以影响政策变迁?——基于民办高等教育营利性与非营利性政策的考察
2022年
理念是基于理性认知而形成的指导行动的理想信念。理念在政策变迁中发挥着显著的作用。通过对民办高等教育非营利性与营利性政策变迁的历时性考察发现,在不同的时期民办高等教育政策场域中存在着不同理念,决策行动者通过对理念的学习,使某种理念逐渐获得合法性,不同的合法性理念存在着竞争,能够为现实公共问题提供解决方案的理念在竞争中取得主导地位,进而嵌入政策,实现对公共政策的长期影响。
何炜
关键词:民办高等教育
共1页<1>
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